3个文言文
1. 举出三个古文里有三的成语
朝三暮四
原文
宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而，粮匮焉，将限狙之食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆喜而伏地。
韦编三绝
《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
一隅三反
出处 《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
士别三日，刮目相待
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
2. 古文及其附带题（3个）
（一）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐. 至之市，而忘操之.已得履，乃曰：“吾忘持度.” 反归取之.及反，市罢，遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也.”
1.翻译句子.
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：
3.郑人买履告诉我们什么道理？
4.文中的 之字解释.
①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）
（二）
王冕者，诸暨人.七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记.暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之.已而复如初.母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦.佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知.
1.解释加点字
①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ）
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ）
2.翻译句子
①王冕者，诸暨人（ ）
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ）
3.王冕能成为画家的原因？（ ）
（三）
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口.或曰：“啖菱须去壳.”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.
1.解释加点字
①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也去（ ）
2.翻译句字.
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.（ ）
3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法.
（四）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”舟止，从其所契者入水求之.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1.解释加点字.
其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠是（ ）
2.翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ）
从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）.
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（ ）
6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？
参考答案：
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人.
②先自己测量自己的脚.
③然后把尺子放在他的座位上.
3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚.
4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子； ④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋.
二、1 ①窃：偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打. ⑥曷：同“何”，怎么，为什么.
2 ①王冕是诸暨县人.
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书.
3 吃苦耐劳，勤奋学习.
三、1 ①啖：吃. ②出：驱除.
2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道.
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧.（其它答案合理均可）
