Question

李玫瑾教授育儿观：用对技巧和孩子说“不”，才能管好孩子

Answer 1

这件事的起初，孩子在班级里遭受了一些不友好对待，有些沉迷于与网络，他还写了很多精彩的小说。他的爸爸看到他沉迷网络，并没有去探究他这样做的深层原因，直接把孩子写的一本厚厚的小说撕了。并每天和老师确定好孩子放学时间，用来计算自家孩子到家之前有没有时间去网吧玩过。

后来有一次，他的同学说他胆子小，他逞能地和同学去了网吧。但回家后，深知犯错误的他想到自己又去了网吧，害怕面对父亲，在畏惧中选择了跳楼。而他的父亲知道前因后果之后，悲痛欲绝、后悔莫及。很多时候家长不当的管教，会给孩子造成更大的伤害。

三到六岁是一个孩子性格形成的重要时期，家长把握好这个时间段，用对方法管教好孩子，会受益无穷。李教授还指出七八岁也还可以，但如果孩子十几岁之前一直被宠着，后来才想起来管教，很有可能会出现大问题，家长一定要在孩子性格形成、还制造不出太大动静的时候管好孩子。

孩子和父母耍赖哭闹，一定有自己的需求要父母满足。可父母不能一味满足孩子，否则让孩子时刻都被满足，那以后他会受不了生活中不被满足的情况。“小树不修不直溜”，但教育孩子也不能直接平白打压。三到六岁，家长们要和孩子说“不”，也要四个不做，不骂他、不打他、不讲道理、不走开。

无论孩子是和爸爸妈妈还是和爷爷奶奶耍闹，当事人首先把孩子抱到一个单独安全的地方。单独是要孩子意识到他没有其他的救兵，也不能让父母为难。安全是要保证自己在教育孩子时，孩子出现一些过激行为不会受到伤害。

骂孩子很可能容易打击到孩子的自信心，亦或是孩子被骂但知道没什么实质伤害根本不会理会。所以当孩子哭闹时，骂孩子是最不可取的。

打孩子更不可以，一个大人单纯用暴力威胁没有还手之力的小孩，这是恃强凌弱的表现。

和孩子直接讲道理说“你这样不对，你打扰到大家了”。在孩子情绪激动的时候，他是不会听取的，有些孩子在你讲道理的时候，他会哭得更大声。

家长在孩子哭闹时候，不能直接走开。要陪着孩子不打骂、不说教，静静看着他宣泄情绪。期间，如果孩子出现伤害自己的行为，千万不要管。安全的环境可以保护他的自我伤害，如果这时候直接下场干预，孩子会知道他这样做是你的软肋，下次还会使用自我伤害的办法不听家长管教。

以上四个不做之后，孩子发现自己的哭闹没有用，会停止哭闹观察家长的脸色。这时候家长拿个热毛巾给孩子擦脸，问他还哭不哭。这个时候孩子彻底绝望了，他知道自己的哭闹不管用了，他会耐心听家长的劝说。

孩子哭闹无非是想满足自己的一些欲望。家长如果操作不当，很容易给孩子带来心理伤害，或者是助长了孩子习惯性用哭闹换取自己喜欢事物。两种结果一种是管教过度，一种是管教无力，两种结果都不是家长想要得到的。

孩子教育问题关系孩子未来的发展，家长们一定要重视，吸取优秀的 育儿 经验。