有一则材料 写作文 请问什么立意好
《摩诃止观》中记载了著名的“佛家一指”的公案。有一位得道高僧,香客们问:何为佛法?他微笑着伸出一指说,这就是佛法!第二天,老和尚不在。有的香客又问,何为佛法?小和尚也学着...
《摩诃止观》中记载了著名的“佛家一指”的公案。有一位得道高僧,香客们问:何为佛法?他微笑着伸出一指说,这就是佛法!第二天,老和尚不在。有的香客又问,何为佛法?小和尚也学着老和尚的样子伸出一指说,这就是佛法!第二天香客又来了,夸奖老和尚教徒有方。老和尚闻知此事后也问小和尚,何为佛法?小和尚又学老和尚伸出一指。老和尚一刀砍掉了小和尚的一指。问,何为佛法?小和尚哭着说,弟子不知,弟子不知!小和尚的言行给你什么启示
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1、从小和尚角度思考:从批驳小和尚的机械模仿来立意,万事必须自己深思后方慎取,不可人云亦云,生搬硬套。顺着这个角度写下去,可以把握材料的意图。
2、从老和尚角度思考:老和尚对佛法的认识是在自己的体悟中完成的,这种境界只可意会不可言传。以此推论开去,学习方法有直接经验和间接经验,应该侧重谈直接经验,在实践中积累摸索,当然,此种立论站在小和尚角度应论述为“知之为知之,不知为不知切莫不懂装懂,要自己躬身实践。
其他:
3、不求甚解的代价
对事物只知表现,不了解内涵,就自以为知道,结果要付出代价的。
4、透过现象看本质/实事求是, 可说说对知识的了解,运用,举一反三
哈哈 望采纳
2、从老和尚角度思考:老和尚对佛法的认识是在自己的体悟中完成的,这种境界只可意会不可言传。以此推论开去,学习方法有直接经验和间接经验,应该侧重谈直接经验,在实践中积累摸索,当然,此种立论站在小和尚角度应论述为“知之为知之,不知为不知切莫不懂装懂,要自己躬身实践。
其他:
3、不求甚解的代价
对事物只知表现,不了解内涵,就自以为知道,结果要付出代价的。
4、透过现象看本质/实事求是, 可说说对知识的了解,运用,举一反三
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