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请指出下列各句运用了什么修辞手法,有什么表达效果?
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1.比喻,拟人
效果:“穿上”是赋予了金丝猴人的行为,“丝绒袄儿”是把金丝猴的毛比成袄,写出其皮毛之柔密,逼真而形象地呈现出金丝猴的形态极其特点.
2.拟人
效果:“无心”,“忘了”本是人才会有的行为,(亲爱的,没有语境这个不好分析)也许是为了衬托某某人或事的美丽?
3.反复
效果:强调,加强语气(不会是可恶的主人对仆人说的吧,同上,没有语境,不好分析情感)
4.夸张
效果:形象生动地展现了老榆树的高大.
PS:
分析表达效果一定要看语境,可以从情感,态度,价值观,呈现的景象极其特点,对标题,主旨的作用几个方面入手,8,1.比喻,拟人。把猴子的毛比喻成丝绒袄,把猴子比作人。
2.拟人,对偶。
3.反复
4.夸张,2,请指出下列各句运用了什么修辞手法,有什么表达效果
1.金丝猴穿上金灿灿的丝绒袄儿.
2.小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花.
3.地毯下的尘土!地毯下的尘土!
4.村前,一棵老榆树耸入云霄.
效果:“穿上”是赋予了金丝猴人的行为,“丝绒袄儿”是把金丝猴的毛比成袄,写出其皮毛之柔密,逼真而形象地呈现出金丝猴的形态极其特点.
2.拟人
效果:“无心”,“忘了”本是人才会有的行为,(亲爱的,没有语境这个不好分析)也许是为了衬托某某人或事的美丽?
3.反复
效果:强调,加强语气(不会是可恶的主人对仆人说的吧,同上,没有语境,不好分析情感)
4.夸张
效果:形象生动地展现了老榆树的高大.
PS:
分析表达效果一定要看语境,可以从情感,态度,价值观,呈现的景象极其特点,对标题,主旨的作用几个方面入手,8,1.比喻,拟人。把猴子的毛比喻成丝绒袄,把猴子比作人。
2.拟人,对偶。
3.反复
4.夸张,2,请指出下列各句运用了什么修辞手法,有什么表达效果
1.金丝猴穿上金灿灿的丝绒袄儿.
2.小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花.
3.地毯下的尘土!地毯下的尘土!
4.村前,一棵老榆树耸入云霄.
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