Question

如何提高学生的动手能力

Answer 1

1.
激发兴趣,让学生乐于动手操作。 课堂上学生乐于动手操作要通过集体操作来获取知 识,但教师创设情境,激发学生动手能力是关键。兴趣的提 高最好是老师,创设特定的动手情境有助于激发学生思维活 跃、开阔、产生联想;也可以依据学好奇的心理特点,巧妙 设疑,引起其对问题进行思考,从而激发学生参与动手思考、 学习的欲望,充分发挥学生的主动性和积极性。
2.
鼓励学生大胆动手操作。 教师不是操纵者、主宰者,而是引导者、激发者、 指导者。教学中要充分发挥平等、民主、合作的教学氛围, 真心诚意与学生平等交往与交流,在和谐融洽的气氛中学 习,鼓励学生大胆操作要使学生把自己所想问题敢于表达出 来,充分展示他们的思维过程及个性特点,教师可根据学生 年龄特点和知识水平,按照不同的目的采取灵活多样的形 式,引导学生从具体的操作中发挥学生各自丰富的想象力和 创造力,使其大胆动手操作,尽情发挥学生学习独立性和动 手操作能力,使学生更好的提高自己的动手能力。
3.
指导学生独立动手完成操作。 在动手操作能力过程中,教师应安排合理、有计划、 有目的地进行动手实践,帮助学生掌握正确的操作方法,在 教师的启发和引导下,让学生意识到自己在动手学习过程中 的主任地位,借助学到的知识展开多种联想,自己去发现问 题,抓住问题的实质,从不同的角度采取不同的思维方式, 形成自觉、强烈的创新动机,最大限度地开发自身的创新潜 能,努力寻找多种解决问题的方式,独立自主的解决和完成 问题。
4.
成果评价,增强学生动手自信心。 通过动手设计新颖、制作精美的作品出现时,要及 时进行评价,由评价而竞争,赞扬创造,进而再一次激发创 造和想象。评价过程是提高学生认识的过程,是培养学生审 美能力的过程。学生间的年龄、特点、知识水平有所不同, 即不可能每件作品都精美,所以应当分层评价