Question

如何才能让孩子主动背诵古诗词？

Answer 1

科学教宝宝被唐诗，除了符合年龄规律之外，在教的过程中也需要有方法。

　　1、初学背诵唐诗，应该由从宝宝熟知的事物开始，这样能很好的过度，挑起宝宝兴趣。例如《静夜思》中的月光、霜、明月都是宝宝熟知的事物，宝宝容易记住，甚至还能理解诗句的意思，因此很容易就激发了他的学习兴趣。

　　2、背诵唐诗，适宜亲子共读，一可增进亲子感情，二可让宝宝因为有大人的陪伴而喜欢背诵唐诗。其实宝宝（尤其是独生宝宝）无时不刻希望有爸爸妈妈陪伴，父母完全可以利用背唐诗的时间与宝宝共享欢乐时光，进行友谊比赛，看看谁背的又快又好。

　　3、及时回答宝宝的问题。其实宝宝的好奇心很重，他一定会问很多问题，比如说这首诗说的是什么意思呢？家长在让宝宝跟读几遍后，先用简单的语言把诗词的主旨大概解释清楚，如果有书本，可以配合图画予以说明。然后要针对个别宝宝不太熟悉的词语进行重点解释。例如《静夜思》，就要对“故乡”“疑”“举头”“思”等进行详细的解释，这样宝宝不但知其然，更知其所以然，加深了宝宝对诗歌的理解能力。

　　4、设法寻找或者适时利用唐诗的意境让宝宝更进一步领悟诗词的含义。例如带宝宝看幼儿画展，就可以背诵《画》；如果在和宝宝去乡下，可以背诵《悯农》；如果春天和宝宝去草原，当然就可以背诵《草》和《敕勒歌》了。

　　5、在背诵过程中，可以是家长背一句，孩子模仿一句，然后过度到家长与孩子分单、双句背。再让孩子自己背。孩子往往记得快，忘得也快。所以要经常复习，以便巩固。

Answer 2

家庭氛围
一个家庭环境的气氛，对孩子的学习是非常有帮助的，假如让全家人都参与到朗读古诗词中，那么孩子也会对古诗词越来越有兴趣。
营造充满书香味的家庭气氛，就要动员全家人参与到背诵古诗词的行动中了，当孩子在如此的家庭氛围影响下，那么孩子的兴趣会更加浓烈，而且以背诵古诗词为骄傲，这样对他积累更多的古诗词就会更有帮助。
以游戏为主地进行锻炼启蒙
很多人都会发生疑问，究竟要怎么样做才能使这么小的一个孩子背诵古诗词呢？其实专家们都给出了建议，孩子3~6岁背诵古诗词是最适合的阶段，但是我们可以在他年龄更小的时候，就开始对他进行古诗词启蒙了。
例如以游戏为主让他产生兴趣，从古诗词中得到乐趣，那么孩子有了对古诗词的意识，就会很自然地去读跟背诵古诗词了。
大声朗读加深印象
很多人觉得背诵就是死记硬背，甚至有的家长当孩子背诵不过来，还会对他们产生惩罚，其实这种急于求成的做法是大错特错的，我们应该要懂得方法，使孩子背古诗词保持热忱。
例如我们可以让孩子大声对古诗词进行朗读，通过声音的刺激不断地传递回他的大脑，使他的大脑产生印象而加深记忆。
再加上如果我们会懂得分配时间，让孩子们在清晨的时候和晚上睡觉前的时间段去朗读古诗文，那么他们的印象会越来越深刻，记忆力也会越来越好，把古诗文熟练地背诵出来就是轻而易举的事情。

Answer 3

今天，老公兴奋地对我说女儿的面试过了，9月份可以进入鑫起学校读三年级。我一听到这个消息，兴奋地跳了起来。

因为我和老公的工作原因，女儿不得不转学，为了让她能去到更优质的学校就读，我们几乎要跑断了腿，终于决定让她去我们这里最好的一所私立学校鑫起学校，但是这所学校不是报名就能上，需要进行面试的。我和老公多方打听，大概了解到这所学校的面试内容，有口头讲故事，背诵古诗词，口算等。

若是面试口算，我不着急，女儿口算不是问题。但口头讲故事和背诵古诗词真的够呛了，女儿似乎在语言方面没有太高的天赋。平时听完故事基本没有办法复述出来，而古诗的背诵更加艰难，她不理解诗句的意思，死记硬背根本记不住，有时候背一首古诗2个小时都背不下来，我和老公干着急也没有用。

不理解古诗词的意思，孩子死记硬背太难

女儿原来的学校很重视孩子的古诗词背诵，她的语文老师经常要求孩子录制背诵古诗词的视频发到家长群里，这对于我们来说是最难完成的一项作业，录制一个视频差不多要耗费2个小时的时间。看着别人家的孩子发的视频，有动作有表情，背诵得非常流利，我们就感到羡慕无比。女儿可能也是知道自己和别人的差距，在背诵古诗词方面她产生了自卑感，一听说要背诵古诗词，她的眼圈就开始红了......

我和老公变着花样地哄着女儿背诵古诗词，给她一遍遍解释诗句的意思，但女儿还是听得似懂非懂，才解释的意思，转眼又忘了，有时候一句诗句背很久都背不下来。老公的脾气有点急，他一着急语气就严厉，女儿受不了就哇哇大哭，而我又开始责怪老公，弄得一家人都焦虑不已。

一次，语文老师来家访，和我们聊到女儿的古诗词背诵问题，她是班上唯一一个无法完整背诵课本古诗词的孩子。我和老公都无奈地苦笑，跟老师反映了女儿在家里背诵的情况。老师沉思了一会儿，她就建议我们换一个方式，先让孩子了解古诗词，先从喜欢古诗词再到主动背诵古诗词。

我和老公都将信将疑，女儿不喜欢古诗词甚至到了惧怕的程度，怎么可能会喜欢呢？语文老师建议我们试一试，她说学校给每一位语文老师都发了一套《古诗词创意图解》，这套书是一个有20多年的语文教学经验的特级教师编写的，通过了大量调研，把中小学部编语文教材、中小学必备古诗词全部打通，利用诗词中的联系和规律，让孩子对古诗词进行理解性记忆。而且书中全都是以儿童的视角组织诗词主题，均是儿童可以接受，愿意尝试的。也就是说孩子看完书中一些有趣的文字介绍，基本上就已经可以完整背出整首古诗词了。

真有那么神奇吗？我和老公将信将疑。语文老师说第二天把书带去学校，让女儿带回来，这套书就暂时借给我们了。果真，第二天女儿就把书带了回来，才吃完饭她就迫不及待地拿出来，郑重其事地把桌子擦了又擦，才小心翼翼地把书摆放在桌子上，就差焚香洗手了。

我也搬了张凳子坐在女儿旁边，跟她一起看，她不认识的字我可以给她讲。书的质量非常好，还有淡淡的油墨香，字体大小正合适让人看得眼睛不会吃力。渐渐地我被书中的图片和文字给吸引住了，它的问题切入点非常有趣，我和女儿看得哈哈大笑。

“妈妈，李白不用上班整天游玩，他哪来那么多钱呀？”女儿看了李白远游的故事。我很高兴女儿终于对古代诗人有了兴趣，我对女儿说：“李白因为太出名了，所以他就是那个朝代的大明星，很多他的粉丝会时常邀请李白去做客，还会给他提供钱财。”我思索了一下对女儿说。女儿开心地问道：“那有粉丝找他拿签名吗？”“那肯定有，李白会给粉丝写诗，有一首《赠汪伦》就是李白送给他的粉丝汪伦的。”我笑眯眯地说道。女儿惊讶地睁大了眼睛，赶紧在书中翻找《赠汪伦》这首诗，当她翻到的时候兴奋地尖叫起来。

我和女儿一起看了《赠汪伦》，她问道：“桃花潭水真的深千尺吗？一尺到底有多长？”我给她用手比划了一下古代的长度单位“尺”的长度，她皱着眉头思索着，那千尺的桃花潭水真的很深哦！我笑着说：“李白写诗比较喜欢用夸张的修辞手法，他说的水深千尺，不一定真的有千尺，毕竟没有人真的去测量，李白想用这个深千尺来跟汪伦的情谊作比较，形容两人的情谊比那千尺的桃花潭水还要深厚。”女儿点点头。后来看到李白的另外一首诗《望庐山瀑布》，其中一句写道：飞流直下三千尺，女儿又兴奋地喊道：“李白果然喜欢夸张，这个庐山的瀑布哪里有三千尺，我们去过江西庐山，那瀑布没有李白说的那么长！”我赞赏地摸了摸女儿的头，鼓励她继续看。

女儿对这套书真的有莫大的兴趣，一连两个星期都在看，遇到不会的字她就查字典，有时候还把里面的故事讲给我和她爸爸听，很多古诗词她都自然地背诵了出来，让我和老公惊喜连连。

自从有了这一套《古诗词创意图解》，女儿背诵古诗词再也不存在问题，她不仅能把古诗词背诵出来，还能顺道说出古诗词的意思，一个个小故事从她嘴里出来特别生动。

上个学期末女儿到鑫起学校面试，如果在以前女儿肯定没办法通过，可自从女儿学习了《古诗词创意图解》，我们再也不担心孩子的古诗词背诵问题，这一次面试她能通过在我们的预料之中。女儿要去新学校了，我们购买了一套新的《古诗词创意图解》送还给女儿的语文老师。我们非常感谢她的推荐，让女儿恢复了学习的自信，这一份情值得我们一直铭记。

这一套书可以在头条上直接购买，下面有购买链接。如果你的孩子也存在古诗词背诵问题，不妨买一套给孩子试试，你会发现孩子将给你创造惊喜。这套书很实用，不仅小学可以用，甚至囊括了中学的必考古诗词，因此值得购买。