有一幅图看着写作文
1. 围绕一幅图片写一篇作文
喀嚓”，我最喜欢的一张照片霎那间就在妈妈的相机里诞生了。
每当我看到它，就会想起当年跟爸爸妈妈去千岛湖游玩的情景来。瞧，照片上的我微笑着，两只眼睛眯成了缝，脸颊上还现出了个小酒窝。
我身上穿着一件黑色的体恤衫和一条牛仔裤，背部依靠着一个鱼形的大锁，那样子多帅呀！我身后是一片茂密的小树林，里面有挺拔的大树、翠绿的小草、淡黄的小花和低矮的灌木丛，景色多美呀！看看这照片，我记忆的闸门便自动打开了。那一天，阳光明媚，万里无云，我们一家随同校旅游团来到千岛湖。
那里山清水秀、鸟语花香，有许多小岛。我们来到了“锁岛”上，映如眼帘的是无数的小“连心锁”。
人们都把留言写在锁上，寄托美好的情感。我们继续往前走。
哇！这儿竟然有一个大锁！这锁虽然外型跟我们常见的锁非常相似，但是却极其庞大--比平常之锁要大出几百倍呢！导游先生一边介绍，一边指着不远处说，有一把钥匙立在那里，谁能转动它谁就能打开这把锁。爸爸好奇心上来了，走到那大钥匙跟前，费力地提起那家伙，竟然真把这庞然大锁给打开了，我们都欢呼起来……我们又走了一会儿，突然，路旁出现了一条巨大的石头鲤鱼！仔细一看，原来是一把鲤鱼状的大锁！我一见就喜欢上了它，忙缠着妈妈，叫她帮我和“大鲤鱼”拍了一张“合影”。
这便是我最喜欢的一张照片，我将把它永远珍藏在自己记忆的长河中。
2. 看图片写作文（300字）
妈妈的爱 爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
记得我小的时侯，有一年冬天，天气很冷。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，又要照顾我。
可是，妈妈不让我出去玩，叫我在家呆着，怕冻感冒了。但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，结果，到了夜晚凌晨的时候，我发起了高烧，妈妈吓坏了，你说爸爸不在，只有我和妈妈两个人，还遇到了这样的事情，该怎么办？妈妈立刻抱着我赶去医院。
路上漆黑一片，我吓的直喊妈妈，妈妈说：“露露，别怕，趴在妈妈的背上，就到了。”
到了医院的急症室，见着大夫，大夫给我量了体温，一看，高烧41摄氏度，大夫对我妈妈说："你这妈是怎么当的？孩子都烧成这样了，怎么才送来？必须住院治疗，赶紧去办住院手续！”妈妈只是默默的说了一句：“嗯。”
但母爱也有严厉的时候，在我的学习上，妈妈从不放松。那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。
当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，"吱-”的一声，关上了门。我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈妈的面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。
妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习 ！” 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。
母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”
伟大的母爱 俗话说得好“慈母手中线，游子身上衣······”母爱是伟大的。从你一出世，上帝就给你派去了一位永远陪伴在你身边的天使，她的名字叫妈妈。
在我上一年级的时候，爸爸在外地工作，妈妈在一所中学当班主任，她工作繁忙，常常很晚才回家。但她对我的爱却丝毫没有减少。
记得那是一个天上掉“银豆豆”的晚上，我因为感冒了，在家休养。妈妈还在教室里给学生讲课，可就在这时，我突然发起了高烧，额头烫的不得了。
而妈妈也正好拖着疲惫的身子回到家中，看见我发起了高烧，连忙背起我往外冲，街上一个行人也没有，一辆车也没有，只有妈妈那瘦小的身影在雨中穿梭。一阵冷风吹来，我打了一个喷嚏，妈妈似乎察觉到了什么。
她把我抱在怀里，用她那件毛茸茸的大衣包裹着我。然后，又疾步如飞的向医院奔去。
到了医院，妈妈连气都没喘一口，就抱着我挂号、打针、输液。打针时，我一直在哭，于是，妈妈就拉着我的手，俯在我耳边轻声对我说：“乖女儿，别哭了，妈妈永远在你身边。”
当时，听了这句话，我的身体里好像顿时充满了力量。输液时，妈妈日日夜夜陪伴在我身边。
我饿了，她喂我，我想睡觉了，她给我讲故事。 我一共输了两天两夜，妈妈也就陪了我两天两夜。
我的病好了，人也长胖了，但妈妈的眼睛红了，有了黑眼圈，人也瘦了好多。我以后一定会努力学习，以优秀的成绩来报答妈妈。
父爱如山 我的父亲看上去是个呆板的人，他平时不苟言笑，严肃的吓人，在我的记忆中，他好像没有抱过我，没有给我说过一句温暖的话，时间长了，我还以为爸爸根本就不喜欢我，每次看到他，我就有点莫名其妙得“恐惧感”。 也许看到了我们父子感情的生分，妈妈给我讲了几件事情，打开了我记忆的闸门。
妈妈告诉我，当年我出生的时候，妈妈在手术室，爸爸在门外焦急地等，还不停地走来走去，当得知母子平安的消息后，他高兴地跳了起来，赶忙买了些糖果瓜子发给了见到的每一个人。爸爸控制不住自己的感情，不知道多少次走到走廊里任由幸福的泪水流淌。
还有我六七岁的时候，在一个晚上，妈妈上夜班，爸爸带我去刚修建的体育场玩，那时候广场上的灯还没有安装完毕，可来健身的人们却非常多，我一到体育场边上就如同离弦的箭冲进了人海，爸爸在后面喊着我，我装作没有听见，怕他限制我的自由。当我尽情地玩了一会，才发现爸爸不在我身边，顿时我才感到有点害怕，知道祸闯大了，还担心有坏人，我也不敢喊爸爸，就强忍着恐惧摸索着跑回了家，到了家，爸爸还没有回来，我也知道爸爸肯定在四处找我，我便坐在楼洞的一个黑暗的角落。
不知道过了多少了时候，才看见爸爸提着鞋子一跛一跛地走来，满脸的焦虑，我想：这次脾气暴躁的爸爸肯定会狠狠地揍我。爸爸看到我后，却轻轻地把我抱了起来，用嘶哑的声音对我说：“以后再出去玩，不要跑那么快，大人喊你，要马上答应，知道了吗？”我点点头，爸爸把我放下来时，我才发现爸爸脚上流了好多血，我知道为了找我，爸爸拖着一条受过伤的腿不知道走了多少路，还磨破了脚。
现在想起来，细细体会，才知道父亲也是深爱我的，只是把爱埋在了心底。父爱如山，父亲的爱让我学会了坚强，伴随着我成长。
父爱如山 很久以前就很想为父亲写一篇文章了，只是迟迟没有动笔。
3. 怎样看多幅图写作文
看多幅图写作文，要看清连续图画中环境的变化、人物的变化、主要人物和次要人物之间的关系，还要分析多幅图之间的内在逻辑关系.例如《好邻居》共有四幅图.第一幅：一个院子里晾着几件衣服，衣服在大风中飘摆.第二幅：大雨下来了，一个男孩子正迈着大步，奔出房门，冲向院子.第三幅：男孩子胳膊腕上搭着好几件衣服，正往屋内走.院子里，雨仍然下得很大.第四幅：在一间屋子里，男孩子正在把叠好的衣服交给一位阿姨.这四幅图显然是按时间顺序，表现了一件事的发展过程.由中间两幅图可以看出，由于天气变化使情节急剧发展.由第一幅和最后一幅图，可以确定人物是邻居关系，猜想出早上天气一定不错，阿姨抽空洗完衣服，晾在院子里去上班.整件事情的过程考虑好以后，在写每幅图的内容时，应注意细节描写.第一幅图：晴朗的天空，晾在绳子上的干干净净的衣服.天气突变，天色暗下来，风越刮越大.第二幅图：开始下雨.是雨点打玻璃窗使男孩子注意到院子里的情况，还是大风提醒了他？他看到下雨想了什么？他是怎样三步并作两步冲进院子？他怎样摘取衣服？细节描写应该连续使用动词描写摘取衣服的动作：踮起脚跟，伸长胳膊，去够、去摘、去揪.雨淋湿头发，灌进脖子里他全然不顾.是不是还有一件小衣服挂太高，他跳起来，才把它揪下来的……这些细节处，都要根据画面，结合我们的实际生活情况，合理地加以想象.第三幅图：男孩子拿着湿衣服回了屋.我们可以想象，也许他把衣服全晾在屋子里；也许他又用清水把雨水浸湿的衣服又洗了一遍，用洗衣机甩干后才晾在屋子里.第四幅图：看着画面上两个人的动作，我们可以想象，阿姨一定在连连夸奖并感谢男孩子.孩子是不是在说：“不用谢，谁让我们都是好邻居呢？”总之，看多幅图要注意画面变化，各幅图之间的联系，边看边联想，注意细节.这样写出的作文才能有血有肉，生动感人.。
4. 用这幅图写一篇作文
相信这些内容能对您有所帮助！ 现藏于沈阳故宫博物院的《山亭听雨》轴，墨笔，纸本，高三尺一寸，宽一尺，入录天津人民美术出版社的《石涛书画全集》下册，又入人民美术出版社2003年出版的《中国名家作品选粹·石涛》之中，成了石涛作品的精粹。
其上录有一诗：“双干亭亭碧玉明，翠阴凉宿石床清。南风吹断闲庭酒，卧听萧萧暮雨声。”
款署：“清湘大涤子写于一枝阁。”书法以楷体写成，过于方正有力，不似晚年石涛于劲健中裹挟一种狷介之气的书风。
山石、柳、松和屋宇的设置也同样过于方正，有呆板之嫌。屋宇几同于界画。
这幅画跋所涉地名有问题。“大涤子”是大涤堂落成后，石涛离开佛门的新号，而一枝阁在金陵长干寺（即大报恩寺），是石涛在金陵时所住的一个小阁，石涛于1687年离开这里。
1696年底起用“大涤子”之号后，虽然有一次十余天金陵之行的记载（1702年），但未见再次光顾一枝阁的记载。石涛传世作品中，没有1687年之后重返一枝阁任何相关的消息。
石涛晚年在扬州有“枝下人”之号，为了纪念他金陵的生涯。但这幅画跋中的“一枝阁”，显然是处所，而不是字号。
再从石涛的思想情况看，一枝阁在其思想发展过程中有特殊的意义，作为一个起居之地，一枝阁是小的，逼仄的，小到如同一个鸟巢，小到不好意思延进自己的朋友。石涛从宣城来此时，住在这个小阁中，曾有不满，他说：“金地珠林总等闲，一枝寥寂真余计。”
如此辉煌之所，我所能享有难道就只是立锥之地！梅清曾因此劝过他。但后来，他似乎喜欢上了一枝阁，他堂皇地在书画作品落款：“于一枝阁中”。
作为一个空间，一枝阁是微不足道的，但正是在这窘迫的一枝阁中，促使他展开了很有意思的哲学思考，甚至和禅的核心思想联系了起来，他在这里获得了一种生命的力量。由“无发无名寄一枝”的沮丧，到“君能解禅悦，何地不高峰”的 *** ，他领略到禅的奥秘。
如果真如这幅画的跋文所称，在那个一张破床一个炉铛的羞于示人的小屋中，重温往日的生活，那该有怎样的感受，但这幅作品没有。这里只有平淡地大大咧咧地勾勒！此作绝非石涛所作。
且这幅作品名下所钤的“清湘老人”朱文印，乃方形小印，石涛有一枚“清湘老人”的椭圆形朱文印，大概于石涛在金陵的后期开始使用，晚年石涛的作品中多用之。而“清湘老人”的方形小印，在署名石涛存世作品中仅此一见。
5. 有趣的一幅画写一篇作文
窗外
每晚回到家，坐在窗前，都能听到轻轻的钢琴声，那么悠扬那么清脆，窗的那一边有一个女孩甜甜地笑着，音律从她的指尖写下，美中不足的是：她只有9个手指头。她囡囡的主宰我家对面的小女孩，她是一个残疾人。
记得她搬来的那天，我们都很高兴认识这么一个可爱的小女孩，可是上天不是太眷恋着她，让她的手指在一次事故当中永远失去了，更意外的是她喜欢上了钢琴，这意味着她的努力、辛苦将会比别人更多。“没关系，我从没感到自己和别人有什么不同。”妹妹她说这句话时，我在她妈妈的眼里确实看到了泪花……
自习课结束妹妹回到家坐到床前，都能看到对面的光依旧亮着，亲生在这静谧是夜里荡漾开来，使夜晚变得温暖起来。
练得久了，小小的指尖上有了一个个的“肉垫”，十几岁的销售似乎是三十多岁的手一样苍老，一个我看见她妈妈在帮她缠手，我很好奇，“这是干什么呀。”她妈妈又是气愤又是后悔地说：“冬天快到了，天气有感，她不听我的话，练得手上裂了。”我看着紫红的手不禁心里一揪，回头一看，囡囡的笑脸也浮现在她的脸上，我也欣慰地笑，因为我坐到钢琴和父母就是囡囡的一切。
一日温暖的午后，琴声又传了进来，我把脑袋探出去，喊道：“囡囡。”她也探出小半个头来：“怎么啦，我练琴呢。”我说：“这首曲子以前怎么没听过啊。”“新练的。”“弹一遍给我听听好不？”“好啊！”她既是兴奋又是高兴。我磕在阳台上，看着她弹琴的样子。阳光洒在她的头发上，金黄色的，像一幅动态的油画。“怎么样。“我还沉浸在刚刚的余音当中却被她惊醒，“哦！很好听呢。”于是她笑得更灿烂了，她亮出她的双手对着阳光，问：“我的手很奇怪吗？”我说：“不，很美。”心里的愧疚感油然而生。为什么老天对她这么残忍。
昨夜，昏黄的灯下又看见她弹琴的身影，窗外她的身影在晃动，窗外她的琴声在飘荡，窗外她的灵魂在歌唱。
我抬头向窗外看，看到的是乐观的微笑和坚定的眼神。
6. 看漫画写作文有四幅图.1一个人抓着一只青蛙下面标注（你卖）2一个
不买.LZ给分太少= = 额.还是给你列个大纲吧首先，看你给的图片是贩卖珍惜野生动物，而从人们的行为中，说明，在缺乏约束的法律中，处罚过轻而导致野生动物被严重捕杀和愈演愈烈的形式！2，可以写下关于捕捉和贩卖野生动物的事件，从中引出主旨（话说这图片有点讽刺当今法律制度不完善和执法机关的不作为的行为！），然后写下对此类事件的评论，和对当今社会制度，法律，执法机关，以及烂捕贩卖者的忠告！3，大多贩卖者其实也不知道贩卖野生动物就是犯罪，也可以说下对当经法律的普及作下一定的提议~4，主旨，有因必有果，为什么会出现此类现象，是人们的贪欲，对法律认识的淡薄以及执法机关的不作为。
7. 秋天是一个丰收的季节画一幅画再看图写作文
秋天到了，田野里无边无际的金黄色的麦穗，农民伯伯辛辛苦苦的收割麦穗。走来了一群红领巾少先队员，他们帮助农民伯伯收割稻谷。收割完了，农民伯伯说：“小朋友，谢谢你们。”少先队员说：“不用谢”。这是我们少先队员应该做的。
果园里，苹果树上的苹果似乎是一个个害羞的小脸蛋，涨红了脸挂满了枝头；梨树上的鸭梨就像一个个黄色的葫芦；葡萄架上的葡萄，好像一串串紫珍珠挂在枝头……还有，秋天的枫叶比春天的杜鹃花，火红的太阳还要红……
草地上，小朋友们踏着软绵绵的草地，迎着微微的秋风，奔跑着放风筝，到处是欢声笑语。五颜六色的风筝在空中迎风飘舞。远处，还有热爱文艺的爷爷奶奶正在高声歌唱，唱出了心中的喜悦，唱出了丰收的欢乐……
秋天太美了，我喜欢秋天这个丰收的季节，这个让人心旷神怡的季节！
