小孩子需要上早教吗？
我女儿现在一岁半，现在上了2个月的早教。学习的课程是音乐课和 体育 课。昨天接到早教中心老师的通知，因为疫情的复发，早教中心接到社区通知，暂停授课。
虽然近期国家出台了政策，校外培训行业受到打击。如新东方等等股价受到“脚斩”，可是早教仿佛没有受到影响，之前早教中心每周上课的，玩耍的小朋友和大人都挺多的。早教没有怎么受到国家政策的影响，可能这个和早教和托儿所有部分相同之处。
家长给小孩子报早教的原因有哪些呢？
1、独生子女家庭，孩子没有玩伴。
2、带孩子的是爷爷奶奶或者外公外婆，担心带不好孩子。
3、家里太小，或者没有玩的地方
4、想要孩子赢在起跑线上。
5、小孩子语言或者大运动发育有些落后。
我家孩子就是因为她胆小及大运动落后报的早教。
那么上早教有没有效果呢？
上了两个月个人觉得还是有些效果的。
我家宝宝最初很胆小，一出家门就要人抱着，不肯下地玩耍。见到外人就往我怀里钻。为此我们很忧虑，怕她出现社交障碍，以后不能和别人正常交流，就报了早教。48节课6000多块钱，每周两节。最初去中心上课那几天孩子很紧张。每次到了早教中心的门口就哭，见到老师打招呼就往我怀里躲。后来每天去早教中心玩，孩子也慢慢放开了。熟悉的老师要抱抱也会和老师抱抱。见到关系好的老师，还和她顶牛牛。她爱跟在比她大的小朋友后面，当个小跟屁虫，学着他们玩耍。也会自己去拿书架上的画册翻着看。总体来说，比上早教之前开朗了很多。
随着上了一段时间的课程，感觉也有些不足的地方。
1、课程比较紧凑。一节课45分钟，中间没有休息。全程英语汉语，对于大人来说都比较吃力，对小孩子来说也有些疲惫。我觉得对于1岁多点的小宝贝们有些吃不消，上到后面，有些小朋友要不就是哭，要抱，要不就是乱爬不听老师指挥了。
2、随着上课的增加，感觉课程都是新瓶子装旧酒。我每周带孩子上音乐课，老师每周换个音乐，可是道具，课程教学流程还是原样的，慢慢就乏味了。
3、没有专门负责的老师，针对孩子的成长进步没有指点。虽然每个老师见面打招呼都很热情，可是感觉每个都不是特别上心。刚开始的时候特别热情，后面感觉都是职业性的微笑了。也有到早教中心咨询的家长，老师表现的特别热心。老师们把主要精力和热情用在售课上了。
4、玩的东西太少。
上了2个月的早教我明白了的事情。
1、父母是最好的老师。你不可能指望老师关爱你的孩子胜过自己。教育对于老师来说，这是份职业，对于家长来说这是爱和责任。父母是榜样，孩子从小模仿大人的行为和语言。一个整天吆五喝六的父母，你不可能指望孩子安静讲道理。一个经常摔碗砸锅的家庭，你不可能指望孩子勇敢自信。
2、孩子暂时的落后没必要过于焦虑。每个孩子都是独一无二的。不同小孩子出牙齿的时间，学走路，学说话的时间都是有差别的。小孩子身高体重也是不一样的。俗话说“三翻六坐九爬”，可是我家孩子到了一岁还不会爬，她老母亲急得不得了。1岁两个月才会摇摇晃晃地走路，学会走路之后很快就会爬行了。只要孩子没有智力问题，四肢健全，成长只是早晚的事情。每个孩子就是块美玉，家长要尊重孩子的天性，顺其自然，加以引导，而不是把孩子雕刻成你理想的样子。
3、早教不是必须上的。家长要根据实际情况，来决定要不要上早教。如果父母有时间带孩子，或者爷爷奶奶自身文化水平比较高，在家就可以把孩子带的很好，早教是可以不用上的。
