三人辩论赛一辩……求助
急！！日期忽然改成明天下午，资料还没准备……辩题：中学生是否该染发。我是反方一辩，第一次，【1】结束时的小结怎么弄，（要不要列表记下对方的回答）【2】对方应该会从个性来说...
急！！日期忽然改成明天下午，资料还没准备……辩题：中学生是否该染发。我是反方一辩，第一次，【1】结束时的小结怎么弄，（要不要列表记下对方的回答）【2】对方应该会从个性来说，我该怎么应对（或找那方面的资料）【3】123辩各职能是？（我要怎么领导？）【4】还有就是比赛要注意什么？需一套系统点的方法……诚谢！望高手指点……有经验的也交流交流！！*^o^*诚谢
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回答如下：
一、三位辩手，一辩以立论为主，正面说明自己的观点。同时应对可能涉及的问题进行说明，同时检查全部的言语，不能给对方机会。
二辩，应该针对对方观点的漏洞等等进行犀利的反击，针对其可能出现的薄弱地方予以归谬法的反驳，反问的力度，甚至对方的语气，等等对其理论基础到措辞均要进行反击。
三辩，要对本观点进行总结，从正面反面等角度进行总结，甚至引申更高高度，以各种较为高度的措辞结束。由于三辩说完，听众会有近因效应，一定要注意措辞的精彩犀利。否则听众会觉得不行，影响效果。
二、中学生不应该染发，应该以其历史任务来说，什么时间应该抓主要任务，主要精力和兴趣点和时间上要注意有侧重倾斜。作为新时期的中学生 应该以努力学习，报效祖国为主要认为，以中华崛起为自己的历史使命。把我们的主要精力用在学习上。
同时，中学时期也是青少年时期的世界观，价值观形成的重要时期，各种因素对中学生都有可能是一种影响，都可能对其未来产生一种潜移默化的作用，由此我们应该鼓励和引导的是艰苦朴素的，低调的，务实的，一种踏实的追求心灵美的价值观，而不是为了个性不予控制和引导，这既是对中学生的一种错误信号，也不利于其未来养成优秀的价值观。
三、个性的反驳，所谓个性 应该是在大家公认为比较好的东西之外带有的个人的一些特点，这应该成为个体魅力的体现，而对中学生，是不是染发就是个性呢，是不是染发就是我很酷呢，是不是学习成绩再差，其思想品德再差 也有个性呢，个性是吸引人而不是令人排斥，如果一味的追求所谓的个性，或者过度的追求个性，进而本末倒置，忽视了中学生正确的世界观价值观的培养，这样的个性对我们自己有好处 还是对中学生有好处呢？ 什么是我们需要的，什么是我们想要的，染发是个性的必须吗 不是。幽默 乐观 都可以是个性，坚强与刻苦都能成为我们的个性，不一定非要通过染发来进行。若真是要染发才能个性，那么岂不是都要染发，那么都染发了又体现个性呢。再者，染发就会带来个性吗，在我看来一个中学生价值取向，不应该以染发来判断，个性与染发毫无联系。
四、比赛要注意的有
一、快速记录，随时准备笔和纸，抓住漏洞迅速写下来，找出其理论基础，进行攻击
二、控制节奏，对方迅猛我方防守时候，应该深呼吸，缓一下节奏给自己和队友更多的时间，如果对方不依不饶，就说：难道对方对自己观点如此不自信，要通过这样才证明吗。不给我们说话的时间，能证明你们观点的正确吗？同样，如果我方占优势，应该乘胜追击，穷追猛打：请对方辩友告诉我，这样能说明吗。这样的逻辑关系显然不成立，抓住对方苍白无力的措辞进行打：请对方辩友再次说明，你确定这就是你要说的吗。以对方白痴的措辞多次的重复，达到获得主动权。
三，注意适当的总结，挑逗，互动，甚至是肢体语言的表达。辩论赛实际上是对思维和措辞的锻炼，是对逻辑的考研，是一场表演，必须要注意挑逗对方跟着自己走，要把肢体动作到位，和现场互动到位，多互动，引得观众的笑声了，基本上就胜利了。
四，要尊重对方辩友，同时引诱其犯错，在礼节上要注意到位，尊重裁判和观众，尊重对方辩友，同时引诱对方辩友犯错。
其实这就是作战，我的强势就要猛打对方的不足，我的不足就要策略的回避，注意节奏和措辞 逻辑上任何的瑕疵都能成为博弈的焦点，一定要努力做好。
团队的力量是无穷的
一、三位辩手，一辩以立论为主，正面说明自己的观点。同时应对可能涉及的问题进行说明，同时检查全部的言语，不能给对方机会。
二辩，应该针对对方观点的漏洞等等进行犀利的反击，针对其可能出现的薄弱地方予以归谬法的反驳，反问的力度，甚至对方的语气，等等对其理论基础到措辞均要进行反击。
三辩，要对本观点进行总结，从正面反面等角度进行总结，甚至引申更高高度，以各种较为高度的措辞结束。由于三辩说完，听众会有近因效应，一定要注意措辞的精彩犀利。否则听众会觉得不行，影响效果。
二、中学生不应该染发，应该以其历史任务来说，什么时间应该抓主要任务，主要精力和兴趣点和时间上要注意有侧重倾斜。作为新时期的中学生 应该以努力学习，报效祖国为主要认为，以中华崛起为自己的历史使命。把我们的主要精力用在学习上。
同时，中学时期也是青少年时期的世界观，价值观形成的重要时期，各种因素对中学生都有可能是一种影响，都可能对其未来产生一种潜移默化的作用，由此我们应该鼓励和引导的是艰苦朴素的，低调的，务实的，一种踏实的追求心灵美的价值观，而不是为了个性不予控制和引导，这既是对中学生的一种错误信号，也不利于其未来养成优秀的价值观。
三、个性的反驳，所谓个性 应该是在大家公认为比较好的东西之外带有的个人的一些特点，这应该成为个体魅力的体现，而对中学生，是不是染发就是个性呢，是不是染发就是我很酷呢，是不是学习成绩再差，其思想品德再差 也有个性呢，个性是吸引人而不是令人排斥，如果一味的追求所谓的个性，或者过度的追求个性，进而本末倒置，忽视了中学生正确的世界观价值观的培养，这样的个性对我们自己有好处 还是对中学生有好处呢？ 什么是我们需要的，什么是我们想要的，染发是个性的必须吗 不是。幽默 乐观 都可以是个性，坚强与刻苦都能成为我们的个性，不一定非要通过染发来进行。若真是要染发才能个性，那么岂不是都要染发，那么都染发了又体现个性呢。再者，染发就会带来个性吗，在我看来一个中学生价值取向，不应该以染发来判断，个性与染发毫无联系。
四、比赛要注意的有
一、快速记录，随时准备笔和纸，抓住漏洞迅速写下来，找出其理论基础，进行攻击
二、控制节奏，对方迅猛我方防守时候，应该深呼吸，缓一下节奏给自己和队友更多的时间，如果对方不依不饶，就说：难道对方对自己观点如此不自信，要通过这样才证明吗。不给我们说话的时间，能证明你们观点的正确吗？同样，如果我方占优势，应该乘胜追击，穷追猛打：请对方辩友告诉我，这样能说明吗。这样的逻辑关系显然不成立，抓住对方苍白无力的措辞进行打：请对方辩友再次说明，你确定这就是你要说的吗。以对方白痴的措辞多次的重复，达到获得主动权。
三，注意适当的总结，挑逗，互动，甚至是肢体语言的表达。辩论赛实际上是对思维和措辞的锻炼，是对逻辑的考研，是一场表演，必须要注意挑逗对方跟着自己走，要把肢体动作到位，和现场互动到位，多互动，引得观众的笑声了，基本上就胜利了。
四，要尊重对方辩友，同时引诱其犯错，在礼节上要注意到位，尊重裁判和观众，尊重对方辩友，同时引诱对方辩友犯错。
其实这就是作战，我的强势就要猛打对方的不足，我的不足就要策略的回避，注意节奏和措辞 逻辑上任何的瑕疵都能成为博弈的焦点，一定要努力做好。
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