Question

周杰伦的《分裂》的意境是什么?

Answer 1

《分裂》词曲都是周杰伦写的我超喜欢的一首歌描写自己在考大学没考上的时候自己的心情分裂：精神分裂，歌曲中的那个“你”其实就另一个自己“隔开两种精神的我”就说明的这一点这首歌实在太悲伤了，悲伤中带有自强的气息我能感觉到杰伦一个人骑着摩托车的时候伤感的情绪。感觉到吗？最后一句“这不是顽固，这不是逃避，没人绑着你走才快乐”是他自己对自己的安慰，坚强的面。这种感动自己慢慢体会吧

Answer 2

周董《分裂》之我见

坐著我的摩托车 　　
载你缓缓的离开 　　
考不上的好学校 　　
可以不微笑就走 　　
把手慢慢交给我 　　
放下心中的困惑 　　
雨点从两旁划过 　　
割开两种精神的我 　　

经过老伯的家 　　
篮框变得好高 　　
爬过的那棵树 　　
又何时变得渺小 　　
这样也好 　　
开始没人注意到我 　　
等雨变强之前 　　
我们将会分化软弱 　　

趁时间没发觉让我带著你离开 　　
没有了证明 　　
没有了空虚 　　
基于两种立场我会罩著你 　　
趁时间没发觉让我带著你离开 　　
这不是顽固 　　
这不是逃避 　　
没人绑著你走才快乐

——周杰伦《分裂》

像很多的顶级歌手一样，不写出一两首晦涩的词，面子上总是挂不住的。作为一个歌词控，我“过度阐释症”时常病发，今天咱决定解读周杰伦的一首歌，叫做《分裂》。

虽然一开头就是“坐着我的摩托车，载你缓缓的离开”，但是呢，这肯定不是写爱情的，大家先别一看到你你我我就联想到卿卿我我。
提纲挈领的讲，里边有三个“我”，两种立场，两种精神——是为分裂。这样一解析你也该看出来了，早年的杰伦非常之天才，随便一写就是人民日报的风采，但人民日报主编显然认为分裂是不和谐的，说，不能搞分裂，离开就行。
于是杰伦就坐上了离开的交通工具——雅马哈RS150，不微笑就走了。
这是其中的一个“我”，一个考不上好学校的“我”——“自我”。
车上载着的“你”也不是“你”，仍是“我”——“本我”。
把手慢慢交给我的“我”，还他妈是“我”——“超我”。
晕了吧，晕就对了。文末有科普。

而MV拍的就是这三个状态的周杰伦。
穿白色制服的是周杰伦的“自我”，因为考不上好学校，脸色是阴郁的，眼神是彷徨的，连揩鼻涕的表情都那么悲伤。
披黑色制服的是周杰伦的“超我”，坏孩子们给他递烟，不抽，然后会在自习室里专心看书，或者一个人跑去教堂练琴。
最后那个短袖衫的周杰伦则是“本我”，以出租车司机这样一个平庸的职业来代表。最经典的是黑色制服杰伦在练琴时，他站在外边与黑制服杰伦对视，在弗式理论中，“本我”与“超我”的关系的确就是这样的，处于相互克制相互引诱的状态。

具体的说是——“超我”一旦hold不住，“自我”就会向“本我”滑落；而“本我”如果hold住了，那么“自我”就会向“超我”觉悟。

所以，本歌词的点睛之句就是“等雨变强之前，我们将会分化软弱”。
“雨变强”意味着“现实的侵扰”，“分化软弱”意味着“意志力的妥协退让”。
这句词一共唱了两次。
第一次唱的时候，黑色制服的杰伦爬围墙；
第二次唱的时候，黑色制服的杰伦骑着摩托把书包扔在大马路；
这就是“超我”hold不住的表现了，戏剧性的是，“本我”hold住了，这也就是最后他把包捡回来挂在摩托车这个镜头的涵义。

那这一整个歌词周杰伦想表达的东西到底是什么呢？
从情节上看，它表达的是一次青春期的堕落未遂；
从情绪上看，它表达的是自己考不上大学的悸动、苦闷与叛逆。

有一句“经过老伯的家 篮框变得好高 爬过的那棵树 又何时变得渺小”，你有过这样的体验吗？不见得，尤其又是女生。
这
样说吧，在我很小的时候，我觉得篮筐是很矮的，我想着某一天自己长高了可以把它扯下来，而那时候，我觉得树是很大的，因为我从来不敢爬太高，怕摔下来。直
到十八岁的时候，个子越长越慢，我才发现篮筐是多么的遥不可及，无论怎么蹦，我也只能摸到篮板，但树却变渺小了，因为在偷摘水果这么伟大的事业面前，什么
树都是纸老虎啊有木有。

但十几岁的周杰伦依然是郁闷的，那个内在的“超我”的一直很用功，但没有结果；那个内在的“本我”一直把自己往平庸的方向拉，生活满是空虚。考不上的大学，惨淡的人生，你只想离开，悄悄的，并带走所有的不愉快。
而这一切是顽固是逃避吗？
不不，杰伦想，我再也不要被生活裹挟着向前了，那样不快乐。

所以，歌词里所有的“你”，都是自己对自己的称谓，都是自言自语，像祭奠一段青春。

（后边的话：我不觉得杰伦有可能读过佛洛依德，但导演一定读过，而杰伦写词的时候也必定分裂出另一个自己来审视过往，暗中契合了弗式的理论，所以，天才总是有这种瞎蒙的本事，就像我一样。）

end
　
PS：　
佛洛依德将人格结构划分为三个层次：本我、自我、超我。
1、本我：位于人格结构的最低层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识，非理性的。遵循快乐原则。
2、自我：位于人格结构的中间层，从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾。遵循现实原则。
3、超我：位于人格结构的最高层。是道德化的自我。它的作用是：抑制本我的冲动；对自我进行监控；追求完善的境界。遵循道德原则。
我打个简单的比方，“本我”是魔鬼，“自我”是人，“超我”是天使。
“本我”主导自己的时候，你可能就只想玩，特别不愿做作业；
然后期末快到了，“超我”站出来，发奋读书；
而“自我”是“本我”、“超我”的一种平衡，是你的日常状态。

PPS：
两分十六秒时，白色制服的周杰伦，帅，制服上可以看到“淡江”二字，学号“315004”。我是细节帝，哈哈。
转自豆瓣

Answer 3

周杰伦的《分裂》是一首充满情感和内心独白的歌曲，其意境主要表现在以下几个方面：
1. 自我认知和自我探索：歌曲以第一人称的方式叙述，表现出歌者对自己的深入思考和自我认知，将自己分割成两个不同的自己，去探索内心深处的情感和思想。
2. 内心矛盾和挣扎：歌者在歌曲中表现出对自己内心的矛盾和挣扎，一方面想要追求自由和独立，另一方面却难以割舍对过去的回忆和情感。
3. 自我放逐和寻找出路：歌曲中的歌者选择了自我放逐，寻找自己的出路，希望能够找到一个属于自己的归宿。
总的来说，《分裂》的意境表现了人的内心复杂、矛盾、挣扎和寻找自我出路的过程，让人在思考自己的人生和价值观时产生共鸣。