Question

求高中历史的学习方法

以前初中历史很好，一道高中就差了。擅长中国史，但学世界史有困难

Answer 1

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Answer 2

第一，兴趣至上--对历史学习保持浓厚的兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
第二，方法为主
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
5.解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区；三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思，可以参考一下《360°全解密》的形式，剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。
第三，心态为辅--保持一颗平常心
保持平常心，这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。
平常学习历史时，不要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本--基础知识的学习。历史学习本身就是一个积累的过程，所以保持一颗平常心，慢慢根据自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才能使我们取得最后的胜利。

Answer 3

你学文科吗？学文科最好的方法就是熟读，然后标识关键词。比如宋朝，赵匡胤，杯酒释兵权等就是中央集权内紧外松。等一系列词汇。基本上一个朝代要用15个词来标记这个朝代发生的重要事件以及政策。注意是背下来。然后熟读。最后高考的时候有几个关联词你就能想起来一堆东西。然后涂鸦吧。。。。字一定要漂亮。。。哥哥连读两届高考。。。。。

追问

我上高一，还没有文理分班，但我估计自己是选文科的，有人说男生读文科没出息

追答

读理科吧。好找工作

Answer 4

如果你的中国史学的真的很好的话，完全可以把自己行之有效的方法用在学世界史上！多看看历史纪录片，首先培养这方面的兴趣，这是最重要的。其次多做做高考题，主要在于学习养成标准答案的思维，真正做到以上两点，我相信高考历史分数拿个70分很容易。

Answer 5

如果你的中国史学的很好的话，完全可以把自己行之有效的方法用在学世界史上！唯一需要注意的就是：要学会对中外历史上相似或相关的历史事件进行对比或联系，能从中发现人类历史发展过程中的多样性与统一性！
还要弄清一点的就是，初中历史侧重考知识的识记与再现，对理解、应用等能力要求不高，而高中正好相反，这就要求进入高中阶段后的学习必须即重知识识记，又重理解、应用等能力！