在学校的烦恼
声明:我在上小学6年级了。我不是差生,我学习成绩一直稳定在前,老师讲的我都能听进去,作业每天都做的不错,数学几乎每次全对。但是我的行规有时不太好,总被老师领出来杀鸡吓猴。...
声明:我在上小学6年级了。我不是差生,我学习成绩一直稳定在前,老师讲的我都能听进去,作业每天都做的不错,数学几乎每次全对。但是我的行规有时不太好,总被老师领出来杀鸡吓猴。
原因:最近期中考试完了之后,老师让前10名想坐哪就坐哪,之后因为一个同学(开始我认为他学习不错)的分数考砸了,只有他一个人,没有同桌。我就起了同情心,反正我也不满现在的周围同学,于是我就过去成为了他的同桌。开始还挺好,可是最近我周围的同学“狐狸尾巴”夹不住了,开始互相谩骂与殴打,还传到了我这边。然后老师罚他们的时候总是株连我,有几次我要去办公室办些事,老师们就一起嘲讽我“你是自甘堕落,座在疯人堆里,你也疯了........”之类的,每次都这样,我在课堂上又没惹老师,课下也没害同学。反正越想我心里越不爽
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原因:最近期中考试完了之后,老师让前10名想坐哪就坐哪,之后因为一个同学(开始我认为他学习不错)的分数考砸了,只有他一个人,没有同桌。我就起了同情心,反正我也不满现在的周围同学,于是我就过去成为了他的同桌。开始还挺好,可是最近我周围的同学“狐狸尾巴”夹不住了,开始互相谩骂与殴打,还传到了我这边。然后老师罚他们的时候总是株连我,有几次我要去办公室办些事,老师们就一起嘲讽我“你是自甘堕落,座在疯人堆里,你也疯了........”之类的,每次都这样,我在课堂上又没惹老师,课下也没害同学。反正越想我心里越不爽
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不要去想不要去管该听的听不该听的就不要听该想的想不该想的就不要想那就没事了、应为我就是这样过来的
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1,老师这种偏心的办法,实在是不好,这么说呢,在班里成绩好就有特权,那么哪些成绩不是很好的同学就会受到影响(可我也不反对,这样同学之间有了竞争力,也有了学习的动力)
2,不过,你的出发点是好的,可是最后还是自找其恶果(同情)。这说明了,这是个什么样的世界,汗。。。。。。。
3,老是不了解情况,就随便骂同学,伤害同学的自尊心,值得批评。但是想一想,老师看到这样一个曾经不错的好学生,变成了这样,首先肯定想到的是那些平时在你身边的影响,骂你也是惋惜和希望你回头。
2,不过,你的出发点是好的,可是最后还是自找其恶果(同情)。这说明了,这是个什么样的世界,汗。。。。。。。
3,老是不了解情况,就随便骂同学,伤害同学的自尊心,值得批评。但是想一想,老师看到这样一个曾经不错的好学生,变成了这样,首先肯定想到的是那些平时在你身边的影响,骂你也是惋惜和希望你回头。
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你不要想什么复杂的,只要以为没听见就得了,你只要知道你做的是对的就好了!
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不用管他们啦,做好自己就行了,现在重要的是争取考个好中学,给老师证明一下,坐在疯人堆里照样上重点
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没事做好自己的事,不要管他们,和老师解释一下,相信老师会原谅你的
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