高效课堂下初中数学导学案的备法
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1、导学内容与目标
2、课前导学(即设问导读)
3、课中研讨(即自我检测)
这一环节主要包括课前反馈、提出目标、合作探究、课堂研讨、精讲释疑、达成目标等。这一环节应体现学生的主体作用,鼓励学生合作交流,充分表达自己的见解,注意倾听别人的见解,把不懂的地方向组内成员或老师请教。老师的主要任务是帮助学生理解掌握教学重难点、关键点,适当辅导中下层生,着重解决学生提出的疑难问题。
4、课堂训练(即巩固练习)
这一环节要求老师精心设计练习题,做到精选精练,练习内容包括基本知识与基本技能,分三个层次:必做题,选做题,思索题。
5、作业与课后拓展(即拓展延伸)
这一环节一是布置作业,巩固当天的学习内容;二是可以引导学生对本课内容学习效果进行评价,作一些拓展延伸,出一些实践性、研究性的思考题加深对所学知识的理解,开拓学生的思维。
6、课后反思
让学生总结本课学习规律和方法。当然,并不是每一份导学案的环节都是千篇一律的,根据教学内容、教学方法、学生实际的不同可以进行删改与调整。
2、课前导学(即设问导读)
3、课中研讨(即自我检测)
这一环节主要包括课前反馈、提出目标、合作探究、课堂研讨、精讲释疑、达成目标等。这一环节应体现学生的主体作用,鼓励学生合作交流,充分表达自己的见解,注意倾听别人的见解,把不懂的地方向组内成员或老师请教。老师的主要任务是帮助学生理解掌握教学重难点、关键点,适当辅导中下层生,着重解决学生提出的疑难问题。
4、课堂训练(即巩固练习)
这一环节要求老师精心设计练习题,做到精选精练,练习内容包括基本知识与基本技能,分三个层次:必做题,选做题,思索题。
5、作业与课后拓展(即拓展延伸)
这一环节一是布置作业,巩固当天的学习内容;二是可以引导学生对本课内容学习效果进行评价,作一些拓展延伸,出一些实践性、研究性的思考题加深对所学知识的理解,开拓学生的思维。
6、课后反思
让学生总结本课学习规律和方法。当然,并不是每一份导学案的环节都是千篇一律的,根据教学内容、教学方法、学生实际的不同可以进行删改与调整。
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