Question

心理学考研题目，求帮助

1.弗洛伊德提出精神分析理论使用了何种研究方法{}
A神经生理研究法 B实验法 C个案研究法 D问卷法

2.如何形成对当事人的理解
3.某心理产品公司宣称通过使用其研发的两种背景音乐产品A和B分别能够有效地提高人们的记忆力和自尊水平。请你设计一个实验程序，来证实或者证伪其产品的有效性。
4.结合自己的经验和已有的研究说明不同人格理论的价值。如何看待人格多种人格理论并存的局面？每种人格理论都对吗？那他们之间怎么有那么大的分歧？最终会有一种统合的人格理论出现并结束理论的纷争吗？为什么？

Answer 1

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Answer 2

1、C 此外弗洛伊德的方法还有：自由联想、临床法等
2、没看懂题目的意思
3、被试间设计。随机分两组，先告知被试目的是为了测量是否能增强理解能力（双盲设计），一组听该产品，另一组听另一种音乐。1周后测量记忆力和量表测量自尊心水平，做显著性检验。
4、心理学的发展肯定伴随多种人格理论的提出，并通过理论间的矛盾和辩论中改进和提高，是心理学发展不可避免的阶段。每种理论有合理也有不合理的一面。有分歧是因为心理学发展不成熟，并且心理是内在过程，测量困难，如果心理学发展到足够的高度，最终可能会有一个完美的理论统合结束纷争，但是这还有很长的路要走，还需要多种学科间的合作如生物等，估计是很久很久以后的事情了。

Answer 3

掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
1．注意力集中。记忆时要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2．兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3．理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢且记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4．过度学习。对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5．及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6．经常回忆。学习时，不断尝试着回忆，可使记忆中的错误得到纠正，遗漏得到弥补，将学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7．视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好得多。
8．多种手段结合。根据实际情况，灵活运用分类记忆、图表记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9．最佳时间。一般来说，上午9-11时，下午3-4时，晚上7-10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果相对较好。
10．科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

Answer 4

1、C(他理论大部分的证据来自他与病人的交谈，然后将谈话内容整理成“个案研究”)
2、双方全然的投入，以当事人为中心，使其自由表达自己的思想和感受，作为朋友对其进行接受和理解。
3、分五组进行实验。a、播放A；b、播放B；c、播放C；d、播放D；e、不放音乐。（C、D为其他普通音乐，但分别告诉被试者其具有A、B的效果，以排除心理暗示的因素）一段时间后进行纵横向对比。