Question

辩论会。有了电脑还要练字。正方。

Answer 1

创作思路：

确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

正文：

练字数有必要的，虽然练字没有电脑的快，也没有电脑的好，但也要好好度练习。电脑是可以打字，但是它并不能取代我们的书写。

过于依赖电脑打字，只会造成识字量不足专，提笔忘字的问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我认为：属在电脑时代，更需要大力推广练字。

电脑不能完全取代书写。对于学生来说，书写是一种最基础，最重要的学习习惯、学习能力。语文课程标准上规定：小学生要能用硬笔正确、熟练地书写正楷字；初中生要能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、能行的行楷字，提高书写速度。

对于学生来说，书写是学习的主要行为之一。记笔记、做练习、答考卷、写作文、出板报、出通知、发消息，这些都是靠书写，虽然学校有电脑室、家里有台式、笔记本式电脑，但这些仍不能被五笔输入法、微软输入法、智能ABC输入法取代，至少电脑还不能完全普及地解决这些问题。

我们看到，电脑产品更新很快，但制笔行业现在花样也层出不穷，各款各式、功能繁多的书写笔，令人眼花缭乱，让人爽心悦目。电脑不能完全代替书写的现在，你还是选支合用的笔，练字吧！

扩展资料

辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

Answer 2

当然得练，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑，第二，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！电脑的出现，为写字创造出一种新的表现形式，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现，电脑也不只有打字功能，再者说，没有电的情况下电脑也无用武之地，让电脑发挥它更先进的功能不是更好吗？祝你写一手漂亮的好字！也祝你用好电脑，发挥出你的能力，为社会造福！！！！ 古今书法家多长寿，如久负盛名的颜、柳、欧、赵四大家，其中三位都年逾古稀。

颜真卿寿至76岁，柳公权87岁，欧阳询84岁，明代书法家文徵明寿至89岁，清代书法家梁同书寿至92岁，现代书法家孙墨佛寿至100岁，舒同93岁，苏局仙110岁，董寿平94岁。 缘何书法家长寿?因为书法是一门艺术，也是一种养生之道。主要体现在以下几个方面。

调节情绪 中医学认为：“人有五脏化五气，以生喜怒悲忧恐。“七情太过可使脏气失调。书法可调节心态，使情绪稳定。狂喜之时，习书能凝神静气，精神集中；暴怒之时，能抑郁肝火，心平气和；忧悲之时，能散胸中之郁，精神愉悦；过思之时，能转移情绪，抒发情感；惊恐之时，能神态安稳，宁神定志。

可见，书法能调节情绪，促进人的身心健康。可以说书法是防治心身疾病的非药物疗法。 陶冶情操 汉文化源远流长。古籍记载仓颉造字，虽是传说，但字与书体的形态反映了造字者对事物的艺术构思和精神情感的寄托。唐·虞世南《书髓》说：“禀阴阳而动静，体万物而成形。

”篆书形态古雅、质朴；隶书圆浑、秀美；楷书严谨、鲜明；行书洒脱、烂漫；草书飘逸、奔放。它们尽管风格各异，但都表现出节奏化了的自然美。其正如《淮南子》中说的“佳人不同体，美人不同面，而皆悦于目”，都使人感到美的享受。言为心声，书为心画，练习书法无疑能陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。

当你书写时产生的快感、创作时产生的欢愉、作品发表或展出时得到的回报，种种美的信息，会刺激大脑分泌良性物质，对提高人体的免疫力、抗病能力有很好的帮助。 形神共养 书法体现了形神共养的统一性。“形为神之宅”。形体的养护在于动，动以养形。执笔时，指实、掌虚、腕平的姿势；书写中悬腕、悬肘，不断前落后顾、左撇右捺、上折下弯的运动，不但调节了手臂的肌肉和神经，而且使指、臂、肩、背、腰、腿部也得到运动，而这种运动是舒缓的、非剧烈的；是适度的，非超常的。

书法体现的这种适度运动，贯穿了“摇筋骨、动肢节”的导引内涵。 “神为形之主”，清代养生家曹庭栋主张：“养静为摄生首务”。静以养神，养神则保形。习书法时全神贯注，人的思想纯静、恬淡、少欲，心神不被外界事物所扰动，在追名逐利的风潮面前，甘于清贫，恪守寂寞，使体内阴阳平衡，保证人体内环境的稳定状态，延缓细胞的分裂周期，体内气血在最低限度内变化，代谢相对缓慢。

书法能养神，养神能练意，有效地减少或避免心理对于生理的干扰，使一切杂念全抛之九霄云外，这种全身心的投入，其作用不亚于练气功、打太极拳。练习书法，形神共养，使书家形神一体，心身统一，从而健康长寿。

Answer 3

我觉得，不仅是需要，而是非常需要！
汉语是我们的母语，而汉字更是中国文化的基石。现在，电脑越来越多的进入各个领域，包括家庭，其使用的普及程度越来越高，但我们不时会发现，当写点什么的时候经常会提笔忘字，还要靠电脑来查这个字怎么写。我觉得这也意味着一种文化侵蚀！所以，我想，平时还是多动动笔写点东西比较好，要不然，以后真的离不开电脑了！
，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑，第二，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！电脑的出现，为写字创造出一种新的表现形式，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现，电脑也不只有打字功能，再者说，没有电的情况下电脑也无用武之地，让电脑发挥它更先进的功能不是更好吗？祝你写一手漂亮的好字！也祝你用好电脑，发挥出你的能力，为社会造福！！！！

Answer 4

需要，在电脑日益广泛的今天，人们越来越依赖电脑，而忽视书写。现在，越来越多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范、快速地书写方面却越来越却越来越笨拙，字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱，不好看、不好认、不能认，让人不敢恭维，反生不快。甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生，或者你是不是一个从来就不想学习的学生。你写的字就是你的名片呀，这样一张名片一亮，就给人一种这样的判断。字，反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品味……“文如其人，字如其人”，字能说明太多的问题了，这些问题都是关于书写者自己的，大家都这样认为。难怪会有上述的判断。看来，字不单纯是一个书写问题，它还关乎人的形象、品味、品质问题，真是不容小觑呀！怎么办？练字吧！

Answer 5

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辩论会。有了电脑还要练字。正方。
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匿名用户
当然得练，首先，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑，第二，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！电脑的出现，为写字创造出一种新的表现形式，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现，电脑也不只有打字功能，再者说，没有电的情况下电脑也无用武之地，让电脑发挥它更先进的功能不是更好吗？祝你写一手漂亮的好字！也祝你用好电脑，发挥出你的能力，为社会造福！！！！ 古今书法家多长寿，如久负盛名的颜、柳、欧、赵四大家，其中三位都年逾古稀。
颜真卿寿至76岁，柳公权87岁，欧阳询84岁，明代书法家文徵明寿至89岁，清代书法家梁同书寿至92岁，现代书法家孙墨佛寿至100岁，舒同93岁，苏局仙110岁，董寿平94岁。 缘何书法家长寿?因为书法是一门艺术，也是一种养生之道。主要体现在以下几个方面。
调节情绪 中医学认为：“人有五脏化五气，以生喜怒悲忧恐。“七情太过可使脏气失调。书法可调节心态，使情绪稳定。狂喜之时，习书能凝神静气，精神集中；暴怒之时，能抑郁肝火，心平气和；忧悲之时，能散胸中之郁，精神愉悦；过思之时，能转移情绪，抒发情感；惊恐之时，能神态安稳，宁神定志。
可见，书法能调节情绪，促进人的身心健康。可以说书法是防治心身疾病的非药物疗法。 陶冶情操 汉文化源远流长。古籍记载仓颉造字，虽是传说，但字与书体的形态反映了造字者对事物的艺术构思和精神情感的寄托。唐·虞世南《书髓》说：“禀阴阳而动静，体万物而成形。
”篆书形态古雅、质朴；隶书圆浑、秀美；楷书严谨、鲜明；行书洒脱、烂漫；草书飘逸、奔放。它们尽管风格各异，但都表现出节奏化了的自然美。其正如《淮南子》中说的“佳人不同体，美人不同面，而皆悦于目”，都使人感到美的享受。言为心声，书为心画，练习书法无疑能陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。
当你书写时产生的快感、创作时产生的欢愉、作品发表或展出时得到的回报，种种美的信息，会刺激大脑分泌良性物质，对提高人体的免疫力、抗病能力有很好的帮助。 形神共养 书法体现了形神共养的统一性。“形为神之宅”。形体的养护在于动，动以养形。执笔时，指实、掌虚、腕平的姿势；书写中悬腕、悬肘，不断前落后顾、左撇右捺、上折下弯的运动，不但调节了手臂的肌肉和神经，而且使指、臂、肩、背、腰、腿部也得到运动，而这种运动是舒缓的、非剧烈的；是适度的，非超常的。
书法体现的这种适度运动，贯穿了“摇筋骨、动肢节”的导引内涵。 “神为形之主”，清代养生家曹庭栋主张：“养静为摄生首务”。静以养神，养神则保形。习书法时全神贯注，人的思想纯静、恬淡、少欲，心神不被外界事物所扰动，在追名逐利的风潮面前，甘于清贫，恪守寂寞，使体内阴阳平衡，保证人体内环境的稳定状态，延缓细胞的分裂周期，体内气血在最低限度内变化，代谢相对缓慢。
书法能养神，养神能练意，有效地减少或避免心理对于生理的干扰，使一切杂念全抛之九霄云外，这种全身心的投入，其作用不亚于练气功、打太极拳。练习书法，形神共养，使书家形神一体，心身统一，从而健康长寿。