
结合所学唯物辩证法谈谈当代大学生怎样面对当前的机遇和挑战
4个回答
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当代大学生怎样面对当前的机遇和挑战:
1、机遇。正逢中国经济腾飞时期,国家和社会需要大量的合格人才。
2、挑战。
(1)、扩招后,大学毕业数量增加,就业竞争压力加大,普遍就业困难;
(2)、大学教育与实际脱节,供需不对口,实际真正需要的,供给不足,需要不大的,又太多。
(3)、制定招生计划的与实际需要的人才的社会组织不适应。应该根据社会需要的专业来制定计划,而不是社会需要去适应大学专业,造成企业急需的大学不培养,毕业的企业用不上。
(4)、数量增加,滥竽充数的多。社会急需合格人才,提供的合格人才不多,企业大部分要重新培养,造成社会成本增加。
(5)、教学与实际脱离。学生毕业直接当老师,再教学生,理论一大套,具体不明白,教出的学生只会理论不会应用。
(6)、教育风气不正。教育商品化,学校也注重效益,教学质量越来越差。最知名牌毕业大学生,还不如个别普通学校毕业生。
1、机遇。正逢中国经济腾飞时期,国家和社会需要大量的合格人才。
2、挑战。
(1)、扩招后,大学毕业数量增加,就业竞争压力加大,普遍就业困难;
(2)、大学教育与实际脱节,供需不对口,实际真正需要的,供给不足,需要不大的,又太多。
(3)、制定招生计划的与实际需要的人才的社会组织不适应。应该根据社会需要的专业来制定计划,而不是社会需要去适应大学专业,造成企业急需的大学不培养,毕业的企业用不上。
(4)、数量增加,滥竽充数的多。社会急需合格人才,提供的合格人才不多,企业大部分要重新培养,造成社会成本增加。
(5)、教学与实际脱离。学生毕业直接当老师,再教学生,理论一大套,具体不明白,教出的学生只会理论不会应用。
(6)、教育风气不正。教育商品化,学校也注重效益,教学质量越来越差。最知名牌毕业大学生,还不如个别普通学校毕业生。
追问
重要是怎样面对呢?
追答
解决(1)-(6)
(1)、动员全社会提高就业率,如:大力发展三产,三产可以吸收大量劳动力。
(2)、倒置招生计划,由用人单位确定专业和数量。
(3)、进一步加大教育体制改革,从社会选拔师资队伍,淘汰不合格老师。老师是铁饭碗,没有竞争压力,混日子的多,社会上有真才实学的又进不去。不解决师资问题,教学质量难以提高,即浪费资源,又不能提供合格人才。
(4)、大学毕业生要调整就业观念,到基层、到最需要的地方去。
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