Question

求早教专家传授几种幼儿识字的方法。

Answer 1

第一、直观演示法：低年级学生好奇心强，对新颖事物比较有兴趣，通过优秀的课件指导学生看图画、实物等等，激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，变无意识记为有意识记，变枯燥无味的识记为形象的识记，收到记得快、记得牢的效果。很多字是一种象形字，这种象形字非常形象，如果配合图片让孩子记忆，相信效果会更加好。
第二、游戏法：在我们识字教学中，我们设计了多种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，在游戏中巩固识字效果，激发学生的学习积极性，有效地提高了识字教学的质量。我们课堂上游戏种类多样，挖金子游戏，开火车游戏，乌龟赛跑游戏，摘果子游戏等，孩子们都非常喜欢参与，这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣，事实证明效果也非常好。
第三、情景法：在我们识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。与生活紧密联系的事物往往能够激发孩子的兴趣，在教孩子认字宝宝的时候，我们会尽量让字与生活结合起来，同时让孩子参与表演情景，假象情景，让孩子记忆更加深刻。
第四自学法：在我们识字教学中，我们非常注意渗透一些识字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添笔画法、熟字换部首法、去部首法，联想法等。有意识地去归类，让学生参与总结，当学生掌握了这些方法后，一些简单的生字就能自学。
第五、比赛法：孩子们好胜心强，爱表现。特别是在同伴之间，非常积极，在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。我们课堂经常分组，在游戏时，组与组之间进行比赛，这样的效果往往比单纯做游戏效果要强很多。

第六、阅读法：讲识字与阅读结合起来，对提升识字效果非常有效，识字的最终目的是为了阅读，因此，我们在教孩子认会字宝宝后，即开始教孩子如何使用，比如组成词语，读小句子，读小文章，通过组词，读句子和文章，进一步加深了字的理解，也让孩子学以致用，对孩子的信心是一个提升，同时，还培养孩子的阅读意识，这样，孩子所认识的字将非常牢固，不容易忘记。

Answer 2

识字，必须是有含义的。
只机械认识几个字，没有任何意义。反而有很大危害，理由：
让你看一张有备注文字的图片，你一定不会认真观察，因为你会马上看文字，看完文字就不再认真观察图片了。
孩子也是这样，如果过早识字，就不会去观察，我们不是为了让孩子观察什么，而只是希望孩子能进行”观察训练“，一个没怎么经过观察的孩子，以后的思维是惰性的，即：不愿意动脑子，学习力差。
关于识字，我给的建议是：多陪孩子玩，不要提什么识字，反而孩子一定会问你这个字什么意思，那个字怎么读。只要你认真回答孩子的问题，孩子对识字的兴趣就不会减弱，同时也不会减少观察训练。
买本汉字演化的书，讲讲汉字的演化过程的小故事，孩子很喜欢。
切记要少看动画片，不合适的动画会极大迫害孩子的思考力。原因不在这里重复了。

早教的内容远远不止识字这么一件事，在此仅谈上述几点。祝顺利！

好习惯、好性格、兴趣广泛、讲道德，是孩子最应该关注的四件大事。

Answer 3

从我的经验来说，就是让孩子多看有图有字的书，他想认就会问你，看的多了他自己也会认很多字，不用教。

Answer 4

游戏识字法，玩中学，符合孩子的天性。

Answer 5

幼儿是先记忆后理解，不用着急，到什么时候就自然会学了