Question

如何教小学5年级的孩子学好语文？

我侄子今年上5年级，让我过来帮他辅导功课，可是我的强项是数学，语文一般般，而且我不知道从哪里开始着手教他语文，希望有经验的朋友可以给些意见，多谢了！

Answer 1

　1、首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒。
　　2、复习语文要有计划：比如说，我今天计划复习那些学习内容，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）
　　3、在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，随时背记）。早晚读也不要浪费时间，大声念出来！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但勤能补拙呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的词语注释。
　　4、上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习，做好笔记，尤其是你不懂的地方更要认真听。
　　5、抽时间看一下好的课外书，好的词语、句子积累下来，也可以一周看几篇很好的作文，但要合理分配时间！
　　6、要常练、常写、常看。阅读是一种复杂的心理活动。良好的心理素质，是速读的重要前提。用心理学原理研究阅读行为可知：阅读的过程是读者感知、记忆、想象、思维、注意等一系列心理活动的过程。快速阅读，则更是一种复杂的心智活动，它除了要求人们以更快的速度感知、记忆、想象、理解外，更要求阅读时能高度集中注意，专注于阅读，全身心地投入阅读。只有具备了这种良好的心理素质，才可能出现高效率的阅读。训练学生速读首先就要遵循这些心理学原理，培养学生速读的良好心态。
　　7、在外面尽可能的多学一点知识，日积月累，就能有更多的知识。

Answer 2

首先是读，一定要多读多看，不是有很多课文吗，不管怎么读，默读啊大声读啊都行，总之课文里重要的生字（比如很容易弄混的形近字、多音字，多看几遍，最好写下来）还有老师要求背诵的段落也要背。其实小学五年级的语文大多都是大同小异，辅导孩子语文时先要帮他梳理课文的层次，然后找找老师课上说的重点，他如果有什么问题的话就帮他去解答。千万不要太刻意，因为很多小孩子都不喜欢大人成天缠着逼着，他有不会的自然会问你。要督促他背诵，考试前要和他一起复习（当然如果他成绩不错或者能做到自己复习就不一定要盯着他）。每天写完作业帮他检查就是了。有时间多让他看一些阅读啊或者小说什么的，其实那些都比什么作文选有用。那些全解也可以买，不过最好不要看太多，否则以后会产生依赖全解却不自己想的习惯。
自己一个一个字打的，求LZ采纳

Answer 3

把书上的知识背熟，叫你侄子整理一套阅读短文的回答要领，要达到几个方面啊，什么描写有什么作用啊之类的，加上自己的理解，写完后看看达到没有，培养规范的答题，会赏析阅读短文，作文也好写了，开头和结尾一定要好，有深意，简洁，中间也不能太差，做到扣紧文章中心，语句通顺，叙事清晰就好了，搞点花样也行。有时间还要练练字，练习概括自己的回答，简练而精，此外再多读点文章，多赏析赏析，五年级应该没问题了

Answer 4

首先 字词是肯定的。书后的词语经常报听写还有每单位的读读记记之类的都要会写
第二 书上多音字 组词 形近字要掌握清晰
第三 阅读要常做，小学阅读答案基本都在文中找，养成做题习惯就好。也不用天天做，按孩子作业情况和自身情况定。
第四 作文要多观察，从练习短句开始，再说整篇作文，注意比喻 拟人 排比等修辞

Answer 5

辅导功课的话主要还是看你侄子在课堂上的听课，毕竟学习这种事还是要靠自己的，如果说是语文的话最好先预习，写好中心思想，熟读课文，根据不理解的字词句针对性的讲解，会听写默写重要的的词句，多做阅读题，这个时候多看作文书，推荐你买一本教材全解的书