因为别人的几句话,让我觉得自己的工作都没什么意义了。 刚当老师不久,已经开过两次公开课了。
昨天听另一个老师的公开课时,有一个老师跟我说其实上课基本上就那么几个流程,根本没什么新意。不知道为什么,这让我立马觉得我的职业就被几个程序式的流程给限定死了,觉得不管怎么...
昨天听另一个老师的公开课时,有一个老师跟我说其实上课基本上就那么几个流程,根本没什么新意。不知道为什么,这让我立马觉得我的职业就被几个程序式的流程给限定死了,觉得不管怎么样,都没有什么上升空间了,觉得再怎么上都是那几个程序式的过场。天哪,我才参加工作三个月啊,却被别人的几句话产生这么倦怠的心理。我不知道其他人会不会像我这样,因为别人的几句话就对自己的职业产生怀疑和否定。我是不是太敏感了?但是她的话的确是对我产生了一定的影响,我已经从昨天抑郁到现在了。谁能帮帮我?
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5个回答
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无论是老师也好,在企业工作也罢,都面临着您所说的问题,工作从表面上看,是在日复一日和重复,在他人的消极言语中,更让人觉得无所适从,导致厌倦工作。说实在的,我工作二十多年了,尽管有你所说的这种想法,但都能调整过来。若你要调整过来,就其原因,需要你先问自己几个问题并回答:
1、我为什么要工作?
2、自己不工作行不行?
3、我自己想干什么?
4、我自己能干什么?
5、我不当老师又该(或能)去干什么?
6、我为谁工作?(为他人吗?错!是为自己!!)既然为自己工作,那为什么不把自己的事做好呢?
7、另外一个老师对你说这话,您想过更多的吗?他工作有好长时间了?得到领导、同事、学生的评价好吗?是否晋升过?是否晋升得比他人慢?为什么会慢?是因为有几分耕耘就有几分收获!
8、为什么现在有很多人送孩子去重点学校?是由于其教学方法、管理、与学生相处、理念等方面与普通校有差异,你自己想改变现在的环境吗?作好准备向重点校发展就是一个方向!
9、思考自己教学,是否还有太多的方法需要总结、积累、改进?与领导、同事的相处需要学习?与学生的沟通以改变教学效果需要加强?
你说的和我们在企业中一样,只要自己有明确的方向,并向其努力,这一切消极的都挡不了自己。现在,职场竞争压力特别大,只有靠自己去解决。我也曾经困惑过,因自己文凭不高而忧虑,但光是忧虑是不能解决问题的,我只有通过后天的努力去弥补,到现在,仍作到了制造部经理的岗位。
我们要为自己的每一点进步而喝彩!为每一点改进而骄傲!相信自己是最出色的,您一定能成功!年轻就是最好的资本!
我说得也不好,不对之处,请您指教!我最尊重的就是老师!真的!
1、我为什么要工作?
2、自己不工作行不行?
3、我自己想干什么?
4、我自己能干什么?
5、我不当老师又该(或能)去干什么?
6、我为谁工作?(为他人吗?错!是为自己!!)既然为自己工作,那为什么不把自己的事做好呢?
7、另外一个老师对你说这话,您想过更多的吗?他工作有好长时间了?得到领导、同事、学生的评价好吗?是否晋升过?是否晋升得比他人慢?为什么会慢?是因为有几分耕耘就有几分收获!
8、为什么现在有很多人送孩子去重点学校?是由于其教学方法、管理、与学生相处、理念等方面与普通校有差异,你自己想改变现在的环境吗?作好准备向重点校发展就是一个方向!
9、思考自己教学,是否还有太多的方法需要总结、积累、改进?与领导、同事的相处需要学习?与学生的沟通以改变教学效果需要加强?
你说的和我们在企业中一样,只要自己有明确的方向,并向其努力,这一切消极的都挡不了自己。现在,职场竞争压力特别大,只有靠自己去解决。我也曾经困惑过,因自己文凭不高而忧虑,但光是忧虑是不能解决问题的,我只有通过后天的努力去弥补,到现在,仍作到了制造部经理的岗位。
我们要为自己的每一点进步而喝彩!为每一点改进而骄傲!相信自己是最出色的,您一定能成功!年轻就是最好的资本!
我说得也不好,不对之处,请您指教!我最尊重的就是老师!真的!
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这位老师您好。
我认为,上课的意义不在于流程的多少,而在于教育的目的。
应该认识到,一个极度不负责的自己与一个非常负责的自己,对于你的学生而言,意味着什么?
是幸运,还是不幸运?
我认为,您一生的工作,即使只能改变少数几个学生的命运,那也足够伟大了。
而事实上,你能左右许多人的命运。因为,巨大的差距总是从小的差距一步步扩大的。
设想一下,假如这个世界上没有老师,那么文明又会怎么样呢?
假如中国没有负责任的老师,“教育兴国”从何谈起?华夏民族又何时才能崛起呢?
因此,千万不要沮丧。
本人不是老师,但自己的成长过程,留有众多老师的印记。深感老师的重要性。
送您一句话:
————假如庸人的闲言也令你沮丧,那么圣贤的箴言你该如何对待呢?!
教师本身就是一个“教书育人”性质的岗位,不能简单用利益来衡量。
爱,重在目的,不在表面。
至于“枯燥”,任何稳定的工作干久了,都会“枯燥”;而不稳定的工作,则永远让人逃不出“忧虑”的魔爪,想休息一会儿都不行。我认的识许多人,都很羡慕老师这个工作。
因为,不需要上下班刷卡,不会时时刻刻被老板算计——唯恐员工闲着了。
而且有假期。一两个月的假期,对于企业类单位的职员,是可望不可及的。
最后,希望您能是个公平公正有责任心的老师,希望几十年以后许多学生回忆起您会怀有崇敬之心。
我认为,上课的意义不在于流程的多少,而在于教育的目的。
应该认识到,一个极度不负责的自己与一个非常负责的自己,对于你的学生而言,意味着什么?
是幸运,还是不幸运?
我认为,您一生的工作,即使只能改变少数几个学生的命运,那也足够伟大了。
而事实上,你能左右许多人的命运。因为,巨大的差距总是从小的差距一步步扩大的。
设想一下,假如这个世界上没有老师,那么文明又会怎么样呢?
假如中国没有负责任的老师,“教育兴国”从何谈起?华夏民族又何时才能崛起呢?
因此,千万不要沮丧。
本人不是老师,但自己的成长过程,留有众多老师的印记。深感老师的重要性。
送您一句话:
————假如庸人的闲言也令你沮丧,那么圣贤的箴言你该如何对待呢?!
教师本身就是一个“教书育人”性质的岗位,不能简单用利益来衡量。
爱,重在目的,不在表面。
至于“枯燥”,任何稳定的工作干久了,都会“枯燥”;而不稳定的工作,则永远让人逃不出“忧虑”的魔爪,想休息一会儿都不行。我认的识许多人,都很羡慕老师这个工作。
因为,不需要上下班刷卡,不会时时刻刻被老板算计——唯恐员工闲着了。
而且有假期。一两个月的假期,对于企业类单位的职员,是可望不可及的。
最后,希望您能是个公平公正有责任心的老师,希望几十年以后许多学生回忆起您会怀有崇敬之心。
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什么是意义?凡是有人坚持的就有意义。工作不分高低贵贱,就看你在自己的岗位上怎么发挥了。每个职业都有自己的优势,同样有自己的局限。我就很羡慕老师,一年13个月的工资不说,还有两个多月带薪假期,超赞呀。但是我更喜欢我现在的工作,虽然累,但满足。
任何工作过了新鲜期之后都是枯燥,无聊,程式化的,但总有少许人能打破这些。他们与枯燥作伴,与无聊共舞,与程式化作斗争,最终成为行业中的翘楚。为什么?因为坚持。
送 唐寅 的《桃花庵歌》你共勉,
桃花坞里桃花庵,
桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树,
又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐,
半醉半醒日复日,
花落花开年复年。
但愿老死花酒间,
不愿鞠躬车马前。
车尘马足显者事,
酒盏花枝隐士缘。
若将显者比隐士,
一在平地一在天。
若将花酒比车马,
彼何碌碌我何闲。
别人笑我太疯癫,
我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓,
无花无酒锄作田。
任何工作过了新鲜期之后都是枯燥,无聊,程式化的,但总有少许人能打破这些。他们与枯燥作伴,与无聊共舞,与程式化作斗争,最终成为行业中的翘楚。为什么?因为坚持。
送 唐寅 的《桃花庵歌》你共勉,
桃花坞里桃花庵,
桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树,
又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐,
半醉半醒日复日,
花落花开年复年。
但愿老死花酒间,
不愿鞠躬车马前。
车尘马足显者事,
酒盏花枝隐士缘。
若将显者比隐士,
一在平地一在天。
若将花酒比车马,
彼何碌碌我何闲。
别人笑我太疯癫,
我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓,
无花无酒锄作田。
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2012-12-19
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信心是自己给的,只要自己喜欢的就不要介意被人的言语,那样自己很累~
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其实什么工作做久了,做熟了,都是重复的,看开点就好
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