Question

浙江教师资格证面试，初中英语，说课要用全英文的吗?

浙江教师资格证面试，初中英语，说课要用全英文的吗?还是中文就可以了?怎么准备面试呢？希望分享经验,非常感谢!

Answer 1

教师资格证考试除了笔试之外，还要参加面试，面试主要考查考生的讲课教学能力，需要考生花费时间和精力进行准备。对于报考英语学科考试的考生，大家会担心英语面试是否需要使用英文，所以接下来上岸鸭小编就来介绍一下英语教师资格证面试要全英文吗？具体有什么规定吗？在参加英语教师资格证面试时试讲用全英文试讲效果是最好的，但是考生也可以根据实际情况进行中英文结合。比如小学教师资格考试，小学英语老师面对的是小学生，全英文讲课学生可能接受得比较慢，所以可以中英文结合；初中、高中则最好用全英文，如果遇到比较复杂的专业性用于，可以…

Answer 2

最好是全英文的，有少量中文也可以。面试是以讲课的形式的，注意不是说课，讲课就是你模拟上课，面试前抽题目，你考初中，就是初中书本的某一页，所以你对初中教材要熟悉，讲课注意要有互动，要有学生讨论环节，像英语最好能请学生上台来对话表演。当然这些都是自己模拟的，讲课完了，考官会问你2个问题，当然也可能之前问。一般3个考官，现在面试通过率越来越低了，祝你好运！

Answer 3

你好，我是在今年12月份在我们这里的教育局组织面试过的。我已经通过了。我们这里是让自己准备10篇说课稿，打成A4纸。然后到时候抽签决定那一个用来面试。现场准备时间是大概十几分钟，还有辩论的内容也是抽签决定的。我考的是英语，初中的，我为了保险起见用了全英的，面试老师只听了我的前面的主要部分，就点头，让我直接说教学步骤，整个过程老师没有说一个中国字，好在我平时接触的也是英语，简单的语句是能听懂的。抽的课题有三个，一个是教育学的，俩个是英语的：最喜欢的 英语节目，为是么？ 你想当英语老师么？为什么？关于英语的问题也是英语。
不要紧张，就一定能通过，加油！

Answer 4

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到“凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。
一、新颖生动的开场
所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。
二、充实丰富的内容
“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实的感受英语等等。最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。
三、有意义性的结尾
在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节只占一分钟左右，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。
四、精心明确的设计
做到了“凤头—猪肚—豹尾”，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂则更加注意趣味性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。
五、流利清晰地表达
最后，英语面试试讲毋庸置疑需要全英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一，考生须在考试前多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。

Answer 5

呵呵 全英会给你加分的，而且说课都有套路，你多找点资料组合成自己的，背下来就可以了，我靠教师时就是这样，只要大胆一点，没问题的