初一课文 风筝
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1.文中的我少年时不需年幼的弟弟放风筝,还把弟弟快做好的风筝破坏,虐杀了一个孩子的童年,到后来,我经过教育,有明白的当时的做法是多么的错误,可是弟弟已经忘却,再也无法弥补这个错误,我后悔不已。
2.有顺叙、倒叙、插叙三种,本文是插叙。
2.有顺叙、倒叙、插叙三种,本文是插叙。
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文章记叙了我幼年时对弟弟精神的虐杀的一幕,表达了我的悔恨之情。
文章记叙的顺序主要有四种:顺叙、倒叙、插叙和补叙,本文是倒叙。
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1.“我”不喜欢放风筝,也不让弟弟放。“我”还踩了弟弟快做好的风筝。后来我知道了那是孩子应有的童心,“我”很内疚,想请求弟弟的宽恕,可是弟弟已经不记得了。
2.顺叙、倒叙、插叙三种,本文是插叙。
2.顺叙、倒叙、插叙三种,本文是插叙。
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本文通过叙述了“我”撕毁了风筝,和“我”想要补过去却不能的一件事。
有三种,插叙,倒叙,顺叙;本文的记叙顺序是插叙和倒叙。
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、文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟地言行,作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀,不仅认为我是对的,且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉
2、顺叙、倒叙、插叙三种,本文通过叙述了“我”撕毁了风筝,和“我”想要补过去却不能的一件事。
有三种,插叙,倒叙,顺叙;本文的记叙顺序是插叙和倒叙。
2、顺叙、倒叙、插叙三种,本文通过叙述了“我”撕毁了风筝,和“我”想要补过去却不能的一件事。
有三种,插叙,倒叙,顺叙;本文的记叙顺序是插叙和倒叙。
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