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提示助词：
提示助词接在句子成分后，提示强调该成分或增添某种语法意义。有些语法书称作系助词、强调助词、副助词，在此统称为提示助词。是日语中最富于色彩的部分之一，主要包括：は、も、でも、しか、こそ、さえ、すら等。
一）は
“は”接于体言、相当于体言的词语、用言连用形、部分助动词连用形、部分副词及助词后。
1、提示主题或话题
主题是一句话的中心事项或范围，是后面的谓语部分着重说明的对象。主题一定要是确定的、已知事物的概念。“は”可以提示主语、宾语、补语、状语等为句子主题。
桜の花は美しい。（樱花很美。）（提示描写句主语）
この映画は先周见ました。（这部电影上周看过了。）（提示宾语）
教室へは行きません。（不去教室。）（提示状语。）
象は鼻が长い。（象的鼻子很长。）（主题与主语的区别。）
主题与主语的区别：
主题是全句的中心，句号以前都是围绕着这个主题的。主语只是某一动作的发出者。
王さんが来ると、伝えます。（小王到了的话，我就通知你。）
王さんは来ると、伝えます。（小王到了的话，小王会通知你。）
2、表示对比或特别强调
やさしい会话はできるが、难しいことはまだできない。（简单的会话还能对付，难的事情还说不了。）
王さんは日本语は上手だが、英语はあまり上手じゃない。
电车の中では、タバコを吸ってはいけない。（在电车中不许吸烟。）（言外之意，在其他地方可以吸。）
こんなに难しいとは思わなかった。没想到这么难。
私は数学は苦手だ。（我数学不好。言外之意是比如物理、英语等还可以。）
3、加强否定语气
まだ上手には话せない。（还不能说得很好。言外之意是只能说得一般。）
あの人は自分の名前さえ书くことはできません。那个人连自己的名字都不会写。
二）も
接在体言、相当于体言的词语、用言及部分助动词的连用形、部分副词、部分助词之后。
1、表示同类事物的追加，相当于汉语中的“也”。
あなたが行くなら、私も行きます。（如果你去，那我也去。）
これは日本语の本です。それも日本语の本です。（这是日语书，那也是日语书。）
バスでも行けます。（乘公共汽车也能去。）
留学生は、中国からも来ている。（留学生也有从中国来的。）
2、并列性统括
用两个或两个以上的“も”提示两个或两个以上的类似事物，表示他们的情况相同，或是同一倾向。一般用“AもBも＋谓语”“Aも＋谓语Bも＋谓语”的形式。
田中さんも、山田さんも学生だ。（田中是学生，山田也是学生。）
游びに行きたいが、金も暇もない。（想去玩，但既没钱又没时间。）
特别に绮丽でもなく、まためずらしくもない。（既不是特别漂亮，也不是很稀奇。）
3、表示全面肯定或全面否定
与疑问词呼应，谓语是肯定时，表示全面肯定；谓语是否定时表示全面否定；与表示“一”的数词或程度副词呼应时，谓语用否定式，表示全面否定。
谁もいる。（谁都在。）
どこもごみでいっぱいだ。到处都被垃圾填满了。
机の上には何もない。（桌子上什么都没有。）（疑问词全否）
あそこは一度も行った事がない。（那儿一次也没去过。数词）
日曜日はどこへも行かなかった。
4、接在表示数和量的词后面，强调多（主观）
家から駅まで、歩いて30分もかかる。（从家到车站，要走上30分钟。强调程度之高。）
病気で5年间も寝たままだ。（因病卧窗5年之久。强调程度之高。）
夕べビールを5本も饮みました。
5、表示类推，举出一个极端的事例，类推更无论其他。多与否定搭配使用，表示“连…都不”的意思。
一年间日本语を勉强したのに、まだ平仮名もよく読めない。（学习了一年日语，竟然连平假名也不会念。）
水を饮む気もない。（连喝水的精神都没有了。）
三）でも
でも
接在体言、相当于体言的词语，用言及部分助动词的连用形，部分副词、部分助词后。
“でも”可代替主格助词“が”提示主语、代替宾格助词“を”提示宾语、与补格助词重叠使用提示补语、也可以接在时间名词、方位名词、数词、部分副助词、部分副词后提示状语。
1、表示类推，列举出极端的事例，类推其他表示“即使…也…”“连…也…”
そんなことは小さい子供でも分かる。（那种事，连小孩子也明白。）
今からでも间に合います。（现在开始也来得及。）
この町は夜でもにぎやかだ。（这座城市晚上很热闹。）
仕事が忙しいので、日曜日でも休むことができません。工作太忙，连星期天也不能休息。
2、表示举例，“什么的、之类的”意思。
まだ时间があるので、お茶でも饮みましょう。（还有时间，喝点茶什么的吧。）
先生にでも相谈してみたら、どうでしょう。（和老师或是谁商量谈谈怎么样？）
3、接在疑问词后，表示全面肯定，“所有的都…” 。
何でも好きなものを食べてください。（爱吃什么请尽管吃。）
こんなことは谁でも知っている。（这种事，谁都知道。）
いつでも、都合のいい时きてください。（什么时候都行，请方便时候来。）
あの人は谁とでもすぐ友达になれる。（他跟任何人都会马上成为朋友。）
提示助词接在句子成分后，提示强调该成分或增添某种语法意义。有些语法书称作系助词、强调助词、副助词，在此统称为提示助词。是日语中最富于色彩的部分之一，主要包括：は、も、でも、しか、こそ、さえ、すら等。
一）は
“は”接于体言、相当于体言的词语、用言连用形、部分助动词连用形、部分副词及助词后。
1、提示主题或话题
主题是一句话的中心事项或范围，是后面的谓语部分着重说明的对象。主题一定要是确定的、已知事物的概念。“は”可以提示主语、宾语、补语、状语等为句子主题。
桜の花は美しい。（樱花很美。）（提示描写句主语）
この映画は先周见ました。（这部电影上周看过了。）（提示宾语）
教室へは行きません。（不去教室。）（提示状语。）
象は鼻が长い。（象的鼻子很长。）（主题与主语的区别。）
主题与主语的区别：
主题是全句的中心，句号以前都是围绕着这个主题的。主语只是某一动作的发出者。
王さんが来ると、伝えます。（小王到了的话，我就通知你。）
王さんは来ると、伝えます。（小王到了的话，小王会通知你。）
2、表示对比或特别强调
やさしい会话はできるが、难しいことはまだできない。（简单的会话还能对付，难的事情还说不了。）
王さんは日本语は上手だが、英语はあまり上手じゃない。
电车の中では、タバコを吸ってはいけない。（在电车中不许吸烟。）（言外之意，在其他地方可以吸。）
こんなに难しいとは思わなかった。没想到这么难。
私は数学は苦手だ。（我数学不好。言外之意是比如物理、英语等还可以。）
3、加强否定语气
まだ上手には话せない。（还不能说得很好。言外之意是只能说得一般。）
あの人は自分の名前さえ书くことはできません。那个人连自己的名字都不会写。
二）も
接在体言、相当于体言的词语、用言及部分助动词的连用形、部分副词、部分助词之后。
1、表示同类事物的追加，相当于汉语中的“也”。
あなたが行くなら、私も行きます。（如果你去，那我也去。）
これは日本语の本です。それも日本语の本です。（这是日语书，那也是日语书。）
バスでも行けます。（乘公共汽车也能去。）
留学生は、中国からも来ている。（留学生也有从中国来的。）
2、并列性统括
用两个或两个以上的“も”提示两个或两个以上的类似事物，表示他们的情况相同，或是同一倾向。一般用“AもBも＋谓语”“Aも＋谓语Bも＋谓语”的形式。
田中さんも、山田さんも学生だ。（田中是学生，山田也是学生。）
游びに行きたいが、金も暇もない。（想去玩，但既没钱又没时间。）
特别に绮丽でもなく、まためずらしくもない。（既不是特别漂亮，也不是很稀奇。）
3、表示全面肯定或全面否定
与疑问词呼应，谓语是肯定时，表示全面肯定；谓语是否定时表示全面否定；与表示“一”的数词或程度副词呼应时，谓语用否定式，表示全面否定。
谁もいる。（谁都在。）
どこもごみでいっぱいだ。到处都被垃圾填满了。
机の上には何もない。（桌子上什么都没有。）（疑问词全否）
あそこは一度も行った事がない。（那儿一次也没去过。数词）
日曜日はどこへも行かなかった。
4、接在表示数和量的词后面，强调多（主观）
家から駅まで、歩いて30分もかかる。（从家到车站，要走上30分钟。强调程度之高。）
病気で5年间も寝たままだ。（因病卧窗5年之久。强调程度之高。）
夕べビールを5本も饮みました。
5、表示类推，举出一个极端的事例，类推更无论其他。多与否定搭配使用，表示“连…都不”的意思。
一年间日本语を勉强したのに、まだ平仮名もよく読めない。（学习了一年日语，竟然连平假名也不会念。）
水を饮む気もない。（连喝水的精神都没有了。）
三）でも
でも
接在体言、相当于体言的词语，用言及部分助动词的连用形，部分副词、部分助词后。
“でも”可代替主格助词“が”提示主语、代替宾格助词“を”提示宾语、与补格助词重叠使用提示补语、也可以接在时间名词、方位名词、数词、部分副助词、部分副词后提示状语。
1、表示类推，列举出极端的事例，类推其他表示“即使…也…”“连…也…”
そんなことは小さい子供でも分かる。（那种事，连小孩子也明白。）
今からでも间に合います。（现在开始也来得及。）
この町は夜でもにぎやかだ。（这座城市晚上很热闹。）
仕事が忙しいので、日曜日でも休むことができません。工作太忙，连星期天也不能休息。
2、表示举例，“什么的、之类的”意思。
まだ时间があるので、お茶でも饮みましょう。（还有时间，喝点茶什么的吧。）
先生にでも相谈してみたら、どうでしょう。（和老师或是谁商量谈谈怎么样？）
3、接在疑问词后，表示全面肯定，“所有的都…” 。
何でも好きなものを食べてください。（爱吃什么请尽管吃。）
こんなことは谁でも知っている。（这种事，谁都知道。）
いつでも、都合のいい时きてください。（什么时候都行，请方便时候来。）
あの人は谁とでもすぐ友达になれる。（他跟任何人都会马上成为朋友。）
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先看提示助词：提示助词可接在各种词后，作用是把句中某一句子成分，以提示或强调的语感表示对该成分加以突出的说明。即当句首的成分要表示这种说明时，就要用提示助词。
再看格助词：格助词主要接在体言、形式体言或相当于体言的词后，表示该体言与句中其它词的逻辑关系。即在大部分的体言性词语后都可能要用到格助词。
总之，似乎在大部分的句子成分后，都可能要用到格助词或提示助词。所以，与其记住用的时间，不如在记住句型的基础上记住什么情况下要用哪个具体的助词。
希望能帮到你
再看格助词：格助词主要接在体言、形式体言或相当于体言的词后，表示该体言与句中其它词的逻辑关系。即在大部分的体言性词语后都可能要用到格助词。
总之，似乎在大部分的句子成分后，都可能要用到格助词或提示助词。所以，与其记住用的时间，不如在记住句型的基础上记住什么情况下要用哪个具体的助词。
希望能帮到你
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有问题吗，用日语怎么说？もんだいない
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及格就好
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