Question

教育心理学的知识主要属于哪种类型?

Answer 1

（B）有条件的知识分类
北京师范大学申继亮学者的认为，有条件的知识是指教师在教学过程中，以确保成功的教育科学和心理科学知识。主要包括以下几方面的知识：
（1）教育和科学知识，包括教育和科学基础知识，例如，教育，社会生产力，教育，社会，政治，经济，文化，和互动的人生理和心理发展的规律，教育的本质，目标，任务和人的全面发展的思想和教育观念，实施过程中的教育者和被教育，道德教育的基本理论，课程理论，教学内容，组织形式，构成一个环节，教学的原则，模式，方法，手段，艺术风格，教学检查和评估。此外，还包括国内和国外教育的改革和充满活力的知识，例如，教育和教学的现状和发展趋势教育改革的最新成果，特别是创新课堂教学和学习方式的指导，在历史的发展和变化，学习能力的培养。还包括教育和科研知识，例如，科研??，教育，特点和类型，选择的研究项目，编制计划，收集分析选择使用的方法，结果的表达。
（2）心理科学知识，例如，基本知识，认知，情感，意志和人格普通心理学的条件，特点和规律的小学和中学的教学过程中的认知和道德发展往往当代认知心理学，适用于课堂教学心理学教材的呈现顺序，学生的心理和知识结构的特点，包括学生群体的知识（所有年级学生的生理和心理发展，每个年级的学生学习，认知的常识和思维方式，引导学生如何学习，个别学生的特殊的学习差异儿童和一流的知识）。
这些条件，教师的知识，是知识结构的一个重要组成部分，是一项重要的基础，创造性地从事教育教学，开展教育教学的基础和前提。有知识，以帮助教师认识到教学的复杂现象，不断提高工作的自觉性，可以帮助教师本体论知识的思考和调整，使学科知识转化为易于学生理解和接受知识更自由地创造性的教学活动。教师有丰富的知识条件，将大大提高他们的创新能力，在教育教学工作。 [5]
郁闷，我错了。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

Answer 2

就是心理学的知识啊，具体的你自己去看书，我反正觉得心理学好难，不好学！

Answer 3

应用心理学