Question

求一个数比另一个数多百分之几教学反思

Answer 1

最关键的是教学方法的反思。是使学生真正理解：寻求更多（或更少）比另一个数的百分之几的实际问题是要找到一个数量远远超过另一个号码（或更少），占另一一百几部分组成。把握好这种关系之间的任何实际问题将得到解决。

Answer 2

。 “寻找一些其他更多（少）百分之几的实际问题，”求一个数是另一个数的百分之几“的实际问题的发展。