你认为影响职业教育发展有哪些主要因素? 5
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影响职业教育发展的因素很多,也不是短短的问题回答就能说到位的。概括地说有5大因素:
1,观念。职业教育不受重视,与人们鄙薄劳动,重视官职有关。传统的“读书做官”、“惟有读书高”等观念,影响着人们的选择方向。职业教育被认为是低等的教育类型。
2,体制。官本位的体制不重视成熟的技能教育,而是看重培养“接班人”教育序列。在我国的教育目标上,明确写着培养劳动者和接班人,显然还是有区别的。那些培养劳动者的职业学校被单独提了出来,显然不会得到“大力发展”环境,体制,影响了职业教育的发展。
3,动力。缺少支持其发展的动力。很多职业学校毕业生就业出路往往在低端,收入水平比较低,有的地区职业学校毕业生收入水平等同于进城民工的一般力工的标准,无法表现出学习了职业技能后的收入状况。职业教育发展缺乏动力。
4,模式。现在流行的走出去,无论是学德国,还是澳大利亚,还是自己摸索,都缺少应有的本地化。缺少历史的继承,加之国家大,地区差异大,各地经济发展不平衡,没有一种大家都适合的方法。职业教育的发展模式一直就没有形成,难以取得突破性的发展。
5,社会评价。职业教育曾经有过获得好评的日子,但由于职业学校自身的缺陷和整体平衡不够,使得职业教育没有能够在极佳的发展机遇期得到长足进步,而是在经济出现低潮时进入了发展的低潮期,社会评价的起伏也影响职业教育的发展。
1,观念。职业教育不受重视,与人们鄙薄劳动,重视官职有关。传统的“读书做官”、“惟有读书高”等观念,影响着人们的选择方向。职业教育被认为是低等的教育类型。
2,体制。官本位的体制不重视成熟的技能教育,而是看重培养“接班人”教育序列。在我国的教育目标上,明确写着培养劳动者和接班人,显然还是有区别的。那些培养劳动者的职业学校被单独提了出来,显然不会得到“大力发展”环境,体制,影响了职业教育的发展。
3,动力。缺少支持其发展的动力。很多职业学校毕业生就业出路往往在低端,收入水平比较低,有的地区职业学校毕业生收入水平等同于进城民工的一般力工的标准,无法表现出学习了职业技能后的收入状况。职业教育发展缺乏动力。
4,模式。现在流行的走出去,无论是学德国,还是澳大利亚,还是自己摸索,都缺少应有的本地化。缺少历史的继承,加之国家大,地区差异大,各地经济发展不平衡,没有一种大家都适合的方法。职业教育的发展模式一直就没有形成,难以取得突破性的发展。
5,社会评价。职业教育曾经有过获得好评的日子,但由于职业学校自身的缺陷和整体平衡不够,使得职业教育没有能够在极佳的发展机遇期得到长足进步,而是在经济出现低潮时进入了发展的低潮期,社会评价的起伏也影响职业教育的发展。
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