Question

小学五年级学生如何管理

Answer 1

恩威并施

Answer 2

班级管理还是个体

Answer 3

给予信心，激励学生！

Answer 4

案例：班上的一个男生，比较调皮，上课小动作比较多，坐也坐不住，常常翘着二郎腿，时不时的打扰周围的同学，不是拿走人家的笔，就是故意转过头去盯着人家笑，老师也经常叫他注意，但是这学生还是我行我素，老师气不过叫他站在教室后面去，他要么不去，要么就站一两分钟自己擅自回到座位。作业也是想做就做，不想做就不做，让学生老师都不胜其烦。
分析及解决：作为班主任，我觉得自己迫切想把这个学生的这些习惯改变。于是，我采取了以下方法：
1、常常把他找到办公室来谈心，了解他的情况和想法。
2、以身作则，言出必行。说到的事情一定做到，包括惩罚，让他觉得我这个班主任并不软弱。
3、在班会课上，先让全班同学找到他好的方面，然后指出不好的地方需要其改进。在群众的眼睛下，他接受了大家的意见。
4、有进步的时候，在全班面前公开表扬，并恳请大家对他的进步做出积极评价，并报以热烈掌声。
这样经过一段时间之后，这名同学的很多坏习惯都改过来了。并且，现在的他很积极，不管是上课还是劳动的时候，都争着抢着。学习成绩也有很大提升，让我倍感欣慰。
作者： 邓玲玲 (小学英语 广安市小学英语548班 )

参考该老师的办法，我认为不错。

Answer 5

好好组织活动，多参与学生的学习生活。关心学生，爱护学生。才能听你的指挥。