Question

C语言。课题名称：使用数组和指针统计成绩。需要的效果：使用多维字符数组及数组指针编写应用程序。

求大神。还有其他题目。
1.使用菜单选择趣味程序。通过控制语句来改变程序的执行顺序，首先是设计一个菜单演示程序，然后再为这个菜单配上相应的功能。
2函数与文件编程。结合具体的变成环境，使用多文件编程原理，组成一个工程文件。
3函数指针与函数返回值。设计一个函数，可以根据该函数的返回值做出不同的判断标记。
4职工档案简明信息生成——职工信息统计。输入10个职工的姓名和职工号。按职工号由小到大顺序排序，姓名顺序也随之调整。从主函数中输入要查找的职工号，输出该职工的姓名。
5链表信息管理——信息加密，解密操作。1、可输入一行原始信息2、可让实现加密，输出密文，并将原文、密文保存到文件3、可解密

Answer 1

指针变量统计学生的成绩，如果他们不完全符合之处的要求，要求学生认为一个小程序，后。 ＃包括无效的主要（）
{无效的平均水平（浮* p的整数N）;
无效搜索（浮动（* p）[4]，N）浮动得分[3] [4] = {{65,67,70,60}，{80,87,90,81}，{90,99,100,98}} ;/ /假设题三学生课程 BR />平均水平（得分12）/ /需求总平均分在12分。
搜索（2分）; / / 2号学生的成绩
}
无效平均（浮* p的整数）
{浮动* p_end;持股量总和= 0 ，平均p_end = P + N-1;
（P <= p_end，P + +）总和= SUM +（* p）;平均值=总和/ N;
printf的（“平均=％5.2f \ n“）;，平均
}
无效搜索（浮动（* p）[4]，廉政n）/ / p是一个有四个元素的一维数组的指针
指针{; printf的（“％d号的得分是：\ n”，N）;
（i = 0; I <4; i + +）printf（“请％6.1F“，*（*（+ n）的+））;}

Answer 2

\ \如何理解的循环和表达吗？
A：保存这个循环n阵列的输入值的出现次数
例如，当你输入第一个值是4，N [4] + +的4出现次数+1 / a>
\ \输出，这是什么意思
QN数表示的最大数量* Q表示存在的次数

静态个人认为是没有的作用！

Answer 3

\ \如何理解的循环和表达吗？
A：保存这个循环n阵列的输入值的出现次数
例如，当你输入第一个值是4，N [4] + +的4出现次数+1 / a>
\ \输出，这是什么意思
QN数表示的最大数量* Q表示存在的次数

静态个人认为是没有的作用！