高中物理怎样才能学好
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我个人觉得,高中物理所谓的题型、方法、公式都是瞎扯,应试的学习方法在考试中根本不顶用。我认为正确的方法是领悟、充分的合理的严谨想象、在做题中对自己以往认识的不断纠错。这样才能形成自己的思维。
比如,我们举个例子。,说说浮力。浮力是什么方向的?向上的。那他为什么是向上的呢?为什么浮力公式是那样的呢?为什么比水密度小的物体就能浮起来呢?你想过这些没有?如果没有,你只是背公式,做题型,那你永远也学不好。因为物理学的是物体的道理。他实际上是一门哲学。借用道家一句话“上善若水”,道就像水一样没有形态,但是他有规律。所以说,“水无常形”。
说远了。再说说,做题的方法。我认为,首先不要去想它是什么类型,属于哪一个定理、公式,那就错了。首先应该做的是想象,对整个物理过程的想象,然后才是用哪一个定理、公式能解决你想象中的问题。举个例子,小球A从空中抛出,落到地上,撞到了小球B,问小球B的速度。首先,应该想象物理过程。第一场景:球A抛出,是以什么速度抛出?方向?第二场景:小球A飞行。是否计算空气阻力?飞行过程中有无外力?第三场景:小球A落地。能量消耗?落地后的运行速度?第四场景:球A的地面运行。运行速度?是否考虑摩擦力?有其他外力?运行面是否水平?第五场景:AB相撞。能量损耗?AB球各自质量?B球是否有现存的其他外力?这些都考虑清楚了,然后才是考虑每个场景用什么公式、定理。你看,很自然,要用到速度、加速度、冲量、能量(动能、势能、其他)。
这些都做了、想了之后。才是解题的方法、技巧。如果上面我说是“道”,那技巧、方法就应该是“术”。物理要做的是以“道”御“术”。
我说的这些题型也许都过时了,但是我想道理应该不过时。
说了这么多,也只是我个人的心得。不一定全对。也极有可能和你的老师说得不一样。只是给你做个参考。真心希望能帮助每一个喜欢学习物理的人。望你学有所成
比如,我们举个例子。,说说浮力。浮力是什么方向的?向上的。那他为什么是向上的呢?为什么浮力公式是那样的呢?为什么比水密度小的物体就能浮起来呢?你想过这些没有?如果没有,你只是背公式,做题型,那你永远也学不好。因为物理学的是物体的道理。他实际上是一门哲学。借用道家一句话“上善若水”,道就像水一样没有形态,但是他有规律。所以说,“水无常形”。
说远了。再说说,做题的方法。我认为,首先不要去想它是什么类型,属于哪一个定理、公式,那就错了。首先应该做的是想象,对整个物理过程的想象,然后才是用哪一个定理、公式能解决你想象中的问题。举个例子,小球A从空中抛出,落到地上,撞到了小球B,问小球B的速度。首先,应该想象物理过程。第一场景:球A抛出,是以什么速度抛出?方向?第二场景:小球A飞行。是否计算空气阻力?飞行过程中有无外力?第三场景:小球A落地。能量消耗?落地后的运行速度?第四场景:球A的地面运行。运行速度?是否考虑摩擦力?有其他外力?运行面是否水平?第五场景:AB相撞。能量损耗?AB球各自质量?B球是否有现存的其他外力?这些都考虑清楚了,然后才是考虑每个场景用什么公式、定理。你看,很自然,要用到速度、加速度、冲量、能量(动能、势能、其他)。
这些都做了、想了之后。才是解题的方法、技巧。如果上面我说是“道”,那技巧、方法就应该是“术”。物理要做的是以“道”御“术”。
我说的这些题型也许都过时了,但是我想道理应该不过时。
说了这么多,也只是我个人的心得。不一定全对。也极有可能和你的老师说得不一样。只是给你做个参考。真心希望能帮助每一个喜欢学习物理的人。望你学有所成
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总的一句,多看多学多问多练。
理解巩固可以试用学海密探,题型分类清楚,解析齐全易懂。
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高中物理学习掌握一个路子:概念→模型→运算,这是最快速最便捷的做题思路和学习方法。
第一个是概念,很多同学觉得公式比概念重要,如果你这么逆向学习的话,物理的大门就永远不会向你敞开(无法活学活用),例子:很多人会被动能定理、动量定理、牛顿三定律,但很少人可以清楚的用文字阐述这些内容,看到这里,问问自己,公式记得牢,但是能不能用文字阐述出来?做到这一步,算是打好了高楼大厦的基础。
第二个是模型,物理的受力分析、磁场析、电场分析等等,在考试中的题目都是来源于课堂上、习题上练习过的模型,整理每一个章节的物理模型,弹簧受力的模型,静摩擦力、动摩擦力的模型、磁场力、电场力的模型,整理出来记在心中,就能在看到题目是实时反映出来。
第三个就是最终的运算,也就考验的是数学功底,物理题目不像数学,数字很少,大多数使用R、H等物理符号表示,将物理过程分析清楚,用物理符号表示在卷面上阐述清楚过程,已得到的大半的分数,最后一步计算成功,就是满分。
高中物理整体按照这个思路去学,事半功倍。
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问问清华的学长吧
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2020-01-23
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多理解课本内容
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