孩子高三后学习也很用功,可是成绩一直下滑
孩子从小学习就很好,高中自主招生由于失误差几分进省重点高中理科实验班,在普通班成绩一直在前列,可是进入高三后这几次考试都在年级300名多,共760人左右。孩子平时也挺用功...
孩子从小学习就很好,高中自主招生由于失误差几分进省重点高中理科实验班,在普通班成绩一直在前列,可是进入高三后这几次考试都在年级300名多,共760人左右。孩子平时也挺用功的,考试前认为自己很好,可是成绩不理想,他自己也很着急...谁能指点下是什么原因呢
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6个回答
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学习方法和自己的心态要调整,高三了,可能老师给的作业和任务也多了,学生还没有将知识归纳好,只是不断地做题,这样不利于自己吸收巩固,等于做无用功,还有高三是对以前各年级知识综合应用的阶段,不再是知识块一小部分一小部分单独学习和应用,是考察学生综合知识运用的能力,这也是很多人高一高二成绩好,高三反而退步的原因,解决办法就是知识的系统归纳,作业太多的话,我个人经验是自己挑选来做,平时自己做好错题集,在提的旁边归纳方法。总之要留时间给自己消化知识。还有就是因为这种成绩落差造成孩子心理压力增加,所以心态调整也很重要。
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需要缓解孩子的压力,心态往往有时候会影响发挥。
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你是个好家长,孩子都这么大了还那么的关心,像我有这么好的父母就好了,我现在上高一,我从小到现在父母都不多关心我们的学习生活,可我从没用感觉自己比别人差,生活能力都比一般人强,你孩子也长大了,很多事情可以自己选择,其实每个人靠自己能力生活,比别人的能力更强得多,总是依靠别人会成为一种习惯。
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第一,平时练习的题型与考试题型匹配程度造成的;
第二,答题习惯与得分点要求不一致,想的对说不清造成的;
第三,审题能力与做题能力是否协调,是否能看出来设问所在,答非所问,理解有偏造成的
第二,答题习惯与得分点要求不一致,想的对说不清造成的;
第三,审题能力与做题能力是否协调,是否能看出来设问所在,答非所问,理解有偏造成的
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2012-12-28
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过一段时间就好
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