某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验,被测小灯泡的额定电压为3.8v,电阻约为
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A0~3A)、电压...
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用————挡,滑动变阻器应选用————(选填R1R2R3);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要由下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是————,正确测量结果P额=——w
(4)在科学探究过程中,经常需要多次实验,如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现————————————————,可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律:有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差,如————————————————(填实验名称) 展开
(1)电压表应选用————挡,滑动变阻器应选用————(选填R1R2R3);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要由下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是————,正确测量结果P额=——w
(4)在科学探究过程中,经常需要多次实验,如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现————————————————,可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律:有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差,如————————————————(填实验名称) 展开
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天水铭美实验室设备
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解:(1)电压表应选用0~15V挡,滑动变阻器应选用R2;
(2)第一种情况:滑动变阻器两端都接在了下端;第二种情况:灯泡断路。
(3)不同电压下的功率不能求平均值;正确测量结果P额=1.52w.
(4)同一灯泡的实际功率随其两端电压的增大而增大;测定定值电阻的阻值。
(2)第一种情况:滑动变阻器两端都接在了下端;第二种情况:灯泡断路。
(3)不同电压下的功率不能求平均值;正确测量结果P额=1.52w.
(4)同一灯泡的实际功率随其两端电压的增大而增大;测定定值电阻的阻值。
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1、0-15 R2
2、滑动变阻器连接错误,把整个滑动变阻器相当于定值电阻串联在电路中
小灯泡烧了
3、第三组数据没有在小灯泡额定电压下测量 1.3
4、测量结果接近真实数据 测量重力加速度
2、滑动变阻器连接错误,把整个滑动变阻器相当于定值电阻串联在电路中
小灯泡烧了
3、第三组数据没有在小灯泡额定电压下测量 1.3
4、测量结果接近真实数据 测量重力加速度
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