Question

【石缝间的生命】阅读答案

Answer 1

1.因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深的震撼我的心灵。（题眼：抓住生命的顽强。）
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强的活着/生命就是拼搏。（题眼：抓住在逆境中不屈的成长，热爱生命，紧扣主旨即可。植物的本能：只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。）
3.环境对植物的影响,植物对环境的适应
4.松柏的品质是：顽强的为自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己，
5.过渡，承上启下。

话说，不知道你们做的是不是这个题目，但我们以前做的是这个。
建议你在做的时候，摘抄一些原文中的句子，再加一点分析，这样分数就应该很高。
一般这种文章，在原文中都可以找到答案，自己再用语言概括一下就好。

希望能帮助到你O(∩_∩)O~~~~

Answer 2

1， 板书：生命，请同学们结合生命教育谈谈对生命的认识。
（A,生命是生物体所具有的活动能力；
B,世界因为有了生命才美丽，才精彩；
C,人世间最宝贵的就是生命，因为生命属于人只有一次；
D,在历史的长河中，任何生命只是短暂的瞬间，我们应该热爱生命，珍惜生命，让生命更有意义，更有价值……）
2,师：讲得好，今天我们将认识几种生活在十分艰苦环境中的生命，那就是——石缝间的生命，板书：石缝间的
3,读课题学生质疑：
（A,那些生命为什么选择石缝作为生存空间？
B,石缝间的空间那么小，它们怎么生存？）
师:实话实说，我第一次看到这个课题，也那么想过，我们真是心有灵犀一点通，英雄所见略同呀，现在就让我们一起解读课文，弄个水落石出吧。

二、 阅读理解：
1，师范读课文（用课件），请大家注意，那两个问题的答案在哪些小节（段落）中可以找到？（第一个问题的答案在2、3节中，第二个问题答案在4~6节中。）
2，请一女生读2、3节，其他同学边听边划出最能说明问题的句子。（第2节1、2句）
3，交流划出的句子，统一认识。
（生：它们是在找不到一切生命赖以生存的泥土时才寻找到石缝，因为石缝中有少得可怜但能维持它们生命的泥土。他们是在身不由己的情况下，顽强地寻找生存空间，创造出了大自然中惊人的奇迹，令人感动，怪不得作者第一节就开门见山，告诉我们——（齐读）：石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。）
4，什么叫“潸然泪下”？（流泪）“男儿有泪不轻弹”，
作者为什么落泪？（作者落泪是被石缝间倔强的生命所感动）
5，“倔强”什么意思？（性情刚强不屈）课文写了那几种倔强的生命？它们生命的倔强具体表现在什么地方？

话说你题目都不给。。