急，急，急！！！求一篇以“戒”为题的作文 文体不限，800字左右
写作思路：确立践行戒的中心，从多个角度进行书写，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容：
贪婪就是一种无穷无尽的想要拥有，贪婪就是一种自我毁灭，贪婪就是最终一无所获。
相信很多人都有过贪婪的念头：无意间捡到一元钱，还想再捡第二次；妈妈给了足够的零用钱，却还想要更多。吃了一块蛋糕，还想要更大块更美味的。
这些浅显的贪婪，相信人人都能看见，都能知道应该遏制，但是，还有一种贪婪你们看见了吗？用知识作掩护的，以上进为借口的，在人们的潜意识里不断地做怪的贪婪，这就是它——对知识的贪婪。
也许你们会反对我的说法，会反驳道，对知识贪婪不是更好吗？这不是值得人们赞赏的精神吗？所以当很多人面对这种贪婪的时候，采取的措施都是——助长。那么你就错了！此贪婪非彼贪婪！
我也曾经一度以为对知识的贪婪就是对学习的上进。于是，我就渐渐养成了这种贪婪的习惯：每次从书店出来，手里都会捧着一叠的书——见好书就想要拥有。就这样，因为想要，就都买了下来，心里总是想：回家慢慢看。
第二次进书店，又看见了心仪的书籍，爱不释手，因为想要，又买了下来。这样一次又一次，书架上的书越来越多，可是看过的书却越来越少了。可以说，我是因为喜欢它们，希望阅读他们才买下他们的，但我却太贪婪了。因为贪婪我不停的买书，因为贪婪，我买下了太多的`书，还是因为贪婪，让我无法选择阅读书籍。
因为贪婪我不停的买书，因为贪婪，我买下了太多的`书，还是因为贪婪，让我无法选择阅读书籍。
因为我贪婪大想得到更多的知识的滋润，所以我贪婪的购买书籍，因为我贪婪的买了太多的书，所以我贪婪得无法选择先读哪本书！这种贪婪是我前进的动力吗？这种贪婪能帮助我获得更多的知识吗？
从前，我认为这种贪婪是助力，现在，我知道这种贪婪是阻力！
这种“恶性”贪婪曾在一段时间内占据了我的思想，现在我已经把它割除了。在你的思想里是否也同样存在这这种“恶性”贪婪呢？如果是，赶快割除它吧！
读一本好书，是一段奇异的心灵旅程。我从小就喜欢看书，时时被书中人物的精神所打动，善良的灰姑娘，天真的小红帽，机智的一休和尚，可怜的卖火柴小姑娘……各种各样的人物在我脑海中连番演出动人的故事情节。
格林童话《渔夫和金鱼的故事》，我早在八岁的时候就看过，故事的情节很简单：老头儿打鱼时，网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求老头儿放了它，并许诺要用贵重的报酬酬谢老人。老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人、要当女皇的要求，金鱼都一一答应了她。老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆又回到了从前的生活，变得一无所有。作者是想通过这样一个故事告诉我们：那些凶狠、贪婪、想着不劳而获的人，最终是得不到幸福的，我们美好的生活只有用自己辛勤的劳动去创造才能幸福永久。
开学以后的第一次语文测试，我就考砸了——80分。试卷不是很难，我看看同学们的分数，不是100就是99，我的眼睛瞬间就红了，一向很自傲的我，怎能忍受只有这样的分数呢？我感觉自己一下子从巅峰滚落到了深渊。
无精打采地回到家里，我一屁股坐在沙发上，把沙发上的小布娃娃狠狠地乱扔一气。怎么办？怎么办？……我的脑子里挂上了N个问号。抓紧时间学习啊！我在书桌前坐定，打开书本一页一页地翻着，眼前却老是晃动着鲜红的80分，书中的知识点丝毫都没有看进去。只到夜深，人也困了，我在床上躺着要睡觉，想起这次考试的成绩，又伸手把台灯拧亮，把书本翻开来。
为了夺回自己在班级里的地位，为了第二单元的测试能取得好成绩，我几乎是挤出所有空余的时间用来看书做练习，我恨不得在极短的时间里把所有能用得上和可能用得上的知识都塞在脑子里。
第二单元测试说到就到，面对着试卷，疲惫的我才知道什么叫力不从心了。几乎所有的题目我都接触过，都做过相对应的练习，可是到了这个时候，对着似曾相识的题型，我却不知道如何下笔。
“贪多嚼不烂啊！”我一边叹息着，一边把沉重的书包放下，随手拿起书桌上的童话书，翻看了起来。
我翻看的就是《渔夫和金鱼的故事》，看到贪婪的老太婆最后梦想破灭，又恢复到一无所有的时候，我突然感悟到一点新的东西：学习是不是也要戒骄戒躁呢？所谓“欲速则不达”啊！
我很快调节好自己的心境，恢复了学习的劲头，让自己完全沉浸在学习之中。现在我的学习成绩又上来了，当然这一切离不开《渔夫和金鱼的故事》给我的一点感悟。
