六年级语文题
1.诗中,不一样心情表达的却是一样感情,那就是()。2.当我们观看戏曲表演,看到演员(),有板有眼的演出,听到他们()的唱腔,便想用()、()来形容当时逼真的情景。3.读...
1.诗中,不一样心情表达的却是一样感情,那就是( )。
2.当我们观看戏曲表演,看到演员( ),有板有眼的演出,听到他们( )的唱腔,便想用( )、( )来形容当时逼真的情景。
3.读《鲁滨逊漂流记》我们可以( );读《 》我们可以( ) 展开
2.当我们观看戏曲表演,看到演员( ),有板有眼的演出,听到他们( )的唱腔,便想用( )、( )来形容当时逼真的情景。
3.读《鲁滨逊漂流记》我们可以( );读《 》我们可以( ) 展开
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异曲同工
活灵活现
余音绕梁
美伦美奂
出神入化
百折不挠
三国演义
智勇双全希望能帮到你O(∩_∩)O哈!
活灵活现
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异曲同工
活灵活现
余音绕梁
美伦美奂
出神入化
百折不挠
三国演义
智勇双全
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2013-01-03
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异曲同工
活灵活现
余音绕梁
美伦美奂出神入化
百折不挠
三国演义
奋勇向前
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1.诗中,不一样心情表达的却是一样感情,那就是【异曲同工】。
2.当我们观看戏曲表演,看到演员(多姿多彩 ),有板有眼的演出,听到他们(悦耳动听 )的唱腔,便想用(美轮美奂 )、(身入奇境 )来形容当时逼真的情景。
3《鲁滨逊漂流记》我们可以(百折不挠 );读《西游记 》我们可以(畅游神话
2.当我们观看戏曲表演,看到演员(多姿多彩 ),有板有眼的演出,听到他们(悦耳动听 )的唱腔,便想用(美轮美奂 )、(身入奇境 )来形容当时逼真的情景。
3《鲁滨逊漂流记》我们可以(百折不挠 );读《西游记 》我们可以(畅游神话
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积累毛泽东的爱国诗
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