怎样写好一篇高中数学论文啊
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借鉴一下:
高中艺体生是一群特殊群体,基础差、学习自信心不足等是这个群体最显著的特点。在初中经历了中考的挫折,跨入高中,往往是信心不足,没有要把高中课程学好的强烈愿望。在学习过程中,他们普遍感觉高中数学枯燥、乏味、抽象、晦涩,如同在听天书,进入数学学习的“困难期”,失去了学习数学的信心。如何突破艺体生对高中数学的“瓶颈”问题,根据这几年对高中艺体生的教学实践,就这个问题进行分析,浅谈一点体会。 关键词关键词关键词关键词:艺体生 数学“瓶颈” 安远二中是一所在省内有一定知名度的艺体特色学校,在高中部艺体学生占了学生总数的90%左右,“基础薄弱,偏科、偏学”是我校高中艺体生最显著特点。课堂上,学生启而不发,引而不导,让人无奈;考试中,甚至在课堂上或作业中有过类似的题目,他们也没有把握做对,似是而非,望题兴叹。数学对于学生而言却成为一个难以突破的“瓶颈”,许多选择艺体道路的同学,面对高考时跟头往往就栽在数学上,十几分、二十几分的现象时常发生。“如何帮助学生突破数学“瓶颈”?如何让学生不再畏惧高中数学?”是高中数学教师一道难解的“数学题”。而要解决这道“数学题”,结合这几年在艺体班教学的经验,笔者认为,可从以下几方面入手
高中艺体生是一群特殊群体,基础差、学习自信心不足等是这个群体最显著的特点。在初中经历了中考的挫折,跨入高中,往往是信心不足,没有要把高中课程学好的强烈愿望。在学习过程中,他们普遍感觉高中数学枯燥、乏味、抽象、晦涩,如同在听天书,进入数学学习的“困难期”,失去了学习数学的信心。如何突破艺体生对高中数学的“瓶颈”问题,根据这几年对高中艺体生的教学实践,就这个问题进行分析,浅谈一点体会。 关键词关键词关键词关键词:艺体生 数学“瓶颈” 安远二中是一所在省内有一定知名度的艺体特色学校,在高中部艺体学生占了学生总数的90%左右,“基础薄弱,偏科、偏学”是我校高中艺体生最显著特点。课堂上,学生启而不发,引而不导,让人无奈;考试中,甚至在课堂上或作业中有过类似的题目,他们也没有把握做对,似是而非,望题兴叹。数学对于学生而言却成为一个难以突破的“瓶颈”,许多选择艺体道路的同学,面对高考时跟头往往就栽在数学上,十几分、二十几分的现象时常发生。“如何帮助学生突破数学“瓶颈”?如何让学生不再畏惧高中数学?”是高中数学教师一道难解的“数学题”。而要解决这道“数学题”,结合这几年在艺体班教学的经验,笔者认为,可从以下几方面入手
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不了解啊 高中生写论文吗?
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