Question

能不能帮我翻译一下？

The most obvious and practical answer to the question "Why read faster?" is to save yourself time. How much is your time worth to you? Suppose you could do your required reading in one-half or one-third of the time it takes you now. Could you find something to do with the time saved? Most of us could. Think of the time and money that could be saved by schools, businesses, and the government if people read more efficiently. A reading expert once figured out how much money would be saved if every American over fifteen years of age were given reading training for a month. Computed at fifty cents an hour, the savings in time required for all the reading in the nation would be worth about five billion dollars. It is amazing how many readers will plod along at one-third their possible speed all their lives. They think they are going to miss a word and forget it is ideas they are reading for. They miss the view of the forest because they look at the trees so hard. They make reading such slow, hard work that they hate to read. They feel themselves getting eyestrain, losing their train of thought, dozing off, and finally giving up. These readers cling to some old wives' tales about reading fast. Beverly Harte Gray, a former Evelyn Wood instructor, lists some of these false ideas and answers them in this way. 1) Fast readers understand and remember less than slow readers. FALSE. Fast readers are alert, active, and efficient readers. Vast research as well as records kept by speed-reading teachers proves this notion to be untrue. On the other hand, slow readers tend to be passive and unskilled. Their comprehension or understanding is often low because they work too far below their potential to remain alert and interested. As a result, their minds wander.
2) Only very bright people can read fast. FALSE. Research and the records of hundreds of teachers show that anyone with average intelligence (and good eyesight) can read and understand simple material at 800-1,200 words per minute (wpm). The brain can absorb more rapidly than one can send material to it. A habit of lazy, passive reading has produced slow readers. Eye muscles will respond to training. One needs a mental "set" to absorb material quickly. 3) Rapid reading is satisfactory for only easy or unimportant material. FALSE. It is true that efficient readers do not read everything at the same rate. They vary speed and techniques according to the difficulty of the material and their purpose of reading it. They will find, however, that as their basic rate improves, their rates for other materials will also improve. Their rapid, medium, and slow rates will all increase. Thus, a well-trained reader may be reading difficult material twice as fast as a nontrained reader reads easy material. Remember: Rapid readers can read as slowly as they choose and as fast as they choose.

Answer 1

回答“为什么要更快地阅读”最明显和实际的答案是节省自身的时间。对于你来说你的时间价值多少？设想你可以用你现在所用时间的二分之一或者三分之一来完成必需的阅读。对于节省下来的时间你是否可以去做其他的事情？我们大部分人都是可以的。想想如果人们可以阅读的更有效率，可以由学校、商业和政府节省多少的时间和金钱。一个阅读专家曾经算出如果每个15岁以上的美国人接受一个月的阅读训练将会节省多少钱。以每小时50美分计算，全国人民在阅读方面节省出来的价值将为500万美元。令人吃惊的是，有多少读者将会终生以他们可以达到的速度的三分之一来阅读。他们认为他们将会错过一个字并且忘记它是他们阅读的主旨。他们错过了整个森里的全景只是因为他们太仔细地看着树木。他们将阅读变成他们讨厌的那种缓慢、费力的工作。他们开始觉得视疲劳、失去他们的一连串思路并且打瞌睡，直到最后放弃。这些读者坚持一些古老的关于阅读快速的无稽之谈。Beverly Harte Gray，从前的一个伍德教师，列出一些这种错误的观点并且以这样的方式回答它们。1）快速阅读者比慢速阅读者理解及记忆的少。 这是错误的。快速阅读者是灵敏、积极及有效的读者。由快速阅读老师保存的大量研究以及记录证明了这个想法是不真实的。另一方面，慢速阅读者更趋向于被动和不熟练。他们的理解力或者认知通常很低是因为他们的运作远低于他们潜在的可以维持的灵敏及兴趣。结果他们的思想就散漫。
2）只有非常聪明的人才能读的快。 这是错误的。上百名老师的研究及记录表明，任何一个拥有平均智力（和好的视力）的人都能够以800-1200个字每分钟的速度阅读并理解简单的材料。大脑可以比人们发给它材料的速度更快地接收内容。懒惰地被动地阅读习惯会制造出慢速阅读者。眼部肌肉将会响应训练。人们需要一个智力的“设置”来更快地接收材料。 3）快速阅读只适用于简单或者不重要的材料。 这是错误的。事实是有效率的阅读者不会以同样的速度阅读所有的东西。根据材料的难易程度以及他们阅读的目的来改变阅读速度及技巧。然而，他们将会发现随着他们基本速度的改进，他们对于其他材料的速度也会随之改进。他们的快速、中速以及慢速都将会提高。因此，一个训练有素的阅读者阅读困难材料时的速度将会是非训练阅读者阅读简易材料速度的两倍。请记住：快速阅读者可以自由选择阅读的快慢。

希望有帮到你，望采纳！

Answer 2

最明显和最实际的问题的答案：“为什么读得更快吗？” 是为了节省自己的时间。多少是你的时间值得吗？假设中的二分之一或三分之一的时间，现在需要你，你可以做你的必读书。你能找到的东西节省下来的时间做吗？我们中的大多数。想想学校，企业和政府，如果人们更有效地阅读，可节省的时间和金钱。一个阅读专家曾经计算出多少钱，每一个美国人都将被保存，如果年龄超过15年的阅读训练了一个月。在50美分一小时计算，节省的时间在全国所有的阅读需要，将价值约五十亿美元。令人吃惊的是，有多少读者会辛勤工作的三分之一他们的生活他们的速度。他们认为他们将错过一个字，忘记了它的想法，他们正在阅读。他们错过欣赏到森林的树木，因为它们看起来那么难。他们做这种缓慢的，艰苦的工作，他们讨厌阅读。他们感到自己越来越眼睛疲劳，失去了他们的思路，打瞌睡，终于放弃。这些读者坚持快速阅读的一些老妻子的故事。比佛利哈特灰色，伍德教练，列举了这些错误的想法，并回答了他们的这种方式。1）快速读者小于缓慢读者的理解和记忆。FALSE。快速的读者警惕，活跃，高效的读者。大量研究以及速读教师的记录证明了这种观念是不真实的。另一方面，缓慢的读者往往是被动的和非技术的。他们的理解或理解往往是低的，因为他们的工作也远远低于其潜力，保持警觉和兴趣。因此，他们心中徘徊

Answer 3

最明显和最实际的问题的答案：“为什么读得更快吗？” 是为了节省自己的时间。多少是你的时间值得吗？假设中的二分之一或三分之一的时间，现在需要你，你可以做你的必读书。你能找到的东西节省下来的时间做吗？我们中的大多数。想想学校，企业和政府，如果人们更有效地阅读，可节省的时间和金钱。一个阅读专家曾经计算出多少钱，每一个美国人都将被保存，如果年龄超过15年的阅读训练了一个月。在50美分一小时计算，节省的时间在全国所有的阅读需要，将价值约五十亿美元。令人吃惊的是，有多少读者会辛勤工作的三分之一他们的生活他们的速度。他们认为他们将错过一个字，忘记了它的想法，他们正在阅读。他们错过欣赏到森林的树木，因为它们看起来那么难。他们做这种缓慢的，艰苦的工作，他们讨厌阅读。他们感到自己越来越眼睛疲劳，失去了他们的思路，打瞌睡，终于放弃。这些读者坚持快速阅读的一些老妻子的故事。比佛利哈特灰色，伍德教练，列举了这些错误的想法，并回答了他们的这种方式。1）快速读者小于缓慢读者的理解和记忆。FALSE。快速的读者警惕，活跃，高效的读者。大量研究以及速读教师的记录证明了这种观念是不真实的。另一方面，缓慢的读者往往是被动的和非技术的。他们的理解或理解往往是低的，因为他们的工作也远远低于其潜力，保持警觉和兴趣。因此，他们心中徘徊。
2）只有非常聪明的人可以读出速度快。FALSE。研究与数百名教师的记录显示在800-1200字每分钟（WPM）与的平均智能（和良好的视力），任何人都可以阅读和理解简单的材料。大脑可以更迅速地吸收比可以发送材料。懒惰的习惯，被动阅读慢的读者。眼部肌肉的训练。人们需要一种精神的“设置”快速吸收材料。3）快速阅读是令人满意的或不重要的材料不仅容易。FALSE。这是真正的，有效率的读者不读一切以同样的速度。他们在不同的速度和技术，根据阅读它的材料和它们的用途的难度。他们会发现，但是，其基本利率的提高，他们对其他材料的价格也将提高。他们的快速，中，慢率都将增加。因此，训练有素的读者可能会难以阅读材料，以最快的速度的两倍不是作为一个训练阅读器读取的材料。请记住：快速的读者可以慢慢读，因为他们选择，他们选择以最快的速度

Answer 4

最明显的和实际的问题的答案：“为什么读得更快吗？”是为了节省自己的时间。你的时间价值是多少呢？假如你能做你需要阅读的一半或三分之一的时间，它需要你现在。你能找到事做的节省时间？我们大多数人可以。认为金钱和时间，可节省学校，企业和政府，如果人们更有效地阅读。阅读专家曾想出多少钱，如果将节约每一个美国人十五岁以上进行阅读训练一个月。计算在五十美分一小时，节省了时间要求所有阅读的民族价值约为五十亿美元。令人惊奇的是，很多读者会像在三分之一的所有他们的生命可能速度。他们认为他们会想念一词，忘了是他们的想法是阅读。他们错过看森林，因为他们看树木如此艰难。他们读的慢，辛勤工作，他们恨读。他们觉得自己越来越疲劳，失去他们的思路，打瞌睡，最后放弃了。这些读者依靠一些老妻子的故事关于快速阅读。贝弗利哈特灰色，前伊夫林教练，列出了一些这些虚假的想法和答案，他们以这种方式。1）快速的读者理解和记忆的不慢的读者。假。快速读者警报，有效，高效的读者。大量的研究以及记录的快速阅读教师证明这个概念是不真实的。另一方面，缓慢的读者往往是被动的，不熟练的。他们的理解和认识，往往是低，因为他们的工作太远低于其潜力保持警觉和兴趣。因此，他们心中游荡。
2）只有非常聪明的人能读得快。假。研究和记录表明，有数百名教师平均智力（和良好的视力）能阅读和理解简单的材料在800 - 1200字每分钟（每分钟）。大脑能够吸收更迅速地比一个能发送它。一个懒惰的习惯，被动阅读产生了缓慢的读者。眼睛的肌肉将响应培训。一个需要一个心理“集合”迅速吸收材料。3）快速阅读是令人满意的，只有简单的或不重要的。假。这是真的，高效的读者不阅读一切以同样的速度。他们不同的速度和技术，根据材料的难度和他们的阅读目的它。他们会发现，然而，那是他们的基本速率提高，利率为其他材料也会提高。他们迅速，中等，和缓慢的速度都会增加。因此，一个训练有素的读者可以阅读困难的材料快两倍，作为一个非训练的读者阅读材料易。记住：快速的读者可以阅读慢的像他们选择和速度为他们选择。