Question

阅读理解

林荫大道 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁 ，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层:__________________________________________________________
第二层:___________________________________________________________
6．第二自然段作者是按从________到________的观察顺序，写了四种景物：__________________________________,运用了________________的手法，用这种手法的好处是______________________________________________________。
7．整篇文章是围绕_______________________________________________这句话来写的，写出林荫大道___________________________________________的特点。

Answer 1

可供四辆汽车并行（驶）过
清秀挺（拔）的树和美丽的花儿交错相（映）
为人们遮挡夏日的（骄）阳
（拂）去了人们脸上的汗珠

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层: 道旁茂密的梧桐树和银杏树为人们遮挡烈日。

第二层: 树下美人蕉开得如火如荼。

6．第二自然段作者是按从（上）到（下）的观察顺序，写了四种景物：（梧桐果、梧桐树冠、银杏树叶、美人蕉花）,运用了（拟人）的手法，用这种手法的好处是（生动形象，使人产生共鸣）。

7．整篇文章是围绕（每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。）这句话来写的，写出林荫大道（景色宜人）的特点。