怎样学习语文?
数学和英语对于我来说没有任何问题,可是语文就非常有问题,因为我现在第一就是不知道怎样学,第二就是兴趣很少。爸爸说我数学和英语都没有问题,语文当然没有问题,可是我试过,还是...
数学和英语对于我来说没有任何问题,可是语文就非常有问题,因为我现在第一就是不知道怎样学,第二就是兴趣很少。
爸爸说我数学和英语都没有问题,语文当然没有问题,可是我试过,还是有不少的问题。
我现在是高一,我希望高考150分中能拿120,你说有可能吗?我现在怎样做能。
比如说我每天在不影响其它科目的情况下,我该怎样做呢?我真的很迷茫,望各位帮我想下,先谢谢啦~~~!~~~ 展开
爸爸说我数学和英语都没有问题,语文当然没有问题,可是我试过,还是有不少的问题。
我现在是高一,我希望高考150分中能拿120,你说有可能吗?我现在怎样做能。
比如说我每天在不影响其它科目的情况下,我该怎样做呢?我真的很迷茫,望各位帮我想下,先谢谢啦~~~!~~~ 展开
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学习语文说难也不难,关键是要用心和努力,要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯,学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习,逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力,能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情",而不是死记一些死知识。要掌握两种方法:一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书,会圈划批注、摘录重点,会朗读默读、精读浏览、速读跳读等;二是思维型。主要会边读书边思考,善于发疑析疑,归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握,使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时,能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等;在分析说明文时,能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。
其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么?一是读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》,可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》,沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书,虽无目的性,但却可以扩大自己的知识视野,增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量"的"不求甚解法";苏东坡的"八面受敌"法,都是值得我们借鉴的读书方法。
第三是注意积累。语言能力的培养和提高,关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一,通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文,我们还要进行背诵这些经典的古诗文,不仅具有深刻的教育意义,还蕴含着丰富的审美内涵,具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生,正是记忆的黄金时代,如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文,那么对于你个人来讲,将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家,他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的;彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》,"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家,使他在西方文化中如鱼得水。许多影视片、小说都引用古诗文作为题目,如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等,积累了古诗文,就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文,也会为文章增色不少。
"腹有诗书气自雄",在《面向21世纪上海市中小学语文学科教育改革行动纲领》中,也反复强调
要注重知识的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖,也可以通过一些活动来促进:古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多;成语接龙----看谁成语积累得多;剪报----看谁搜集的资料多;
读书会----看谁读书的体会深;辩论会----看谁学以所用好等等。
第四是读写结合。杜甫说:"读书破万卷,下笔如有神",这句话极为充分地说明了读和写的关系,只有书读多了,胸中的积累丰厚了,写起文章来才能才思敏捷,下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章,我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神(这在我的《培育"慧眼",练就"妙手"》一文中已作过介绍),也可以通过自己的细心观察,把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来,自拟题目,不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新,这就是读写结合的精妙之处。
作为一个跨世纪的新人,我们必须认真学好自己的母语,广泛吸取中华古典文化的精华,并在此基础上弘扬光大,才能面向未来,走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信,不断调整学习动机,改进学习方法,努力做到以上几点,那么,语文是一定能够学好的。
所以说:学习语文并不难。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习,逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力,能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情",而不是死记一些死知识。要掌握两种方法:一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书,会圈划批注、摘录重点,会朗读默读、精读浏览、速读跳读等;二是思维型。主要会边读书边思考,善于发疑析疑,归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握,使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时,能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等;在分析说明文时,能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。
其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么?一是读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》,可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》,沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书,虽无目的性,但却可以扩大自己的知识视野,增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量"的"不求甚解法";苏东坡的"八面受敌"法,都是值得我们借鉴的读书方法。
第三是注意积累。语言能力的培养和提高,关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一,通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文,我们还要进行背诵这些经典的古诗文,不仅具有深刻的教育意义,还蕴含着丰富的审美内涵,具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生,正是记忆的黄金时代,如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文,那么对于你个人来讲,将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家,他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的;彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》,"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家,使他在西方文化中如鱼得水。许多影视片、小说都引用古诗文作为题目,如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等,积累了古诗文,就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文,也会为文章增色不少。
"腹有诗书气自雄",在《面向21世纪上海市中小学语文学科教育改革行动纲领》中,也反复强调
要注重知识的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖,也可以通过一些活动来促进:古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多;成语接龙----看谁成语积累得多;剪报----看谁搜集的资料多;
读书会----看谁读书的体会深;辩论会----看谁学以所用好等等。
第四是读写结合。杜甫说:"读书破万卷,下笔如有神",这句话极为充分地说明了读和写的关系,只有书读多了,胸中的积累丰厚了,写起文章来才能才思敏捷,下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章,我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神(这在我的《培育"慧眼",练就"妙手"》一文中已作过介绍),也可以通过自己的细心观察,把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来,自拟题目,不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新,这就是读写结合的精妙之处。
作为一个跨世纪的新人,我们必须认真学好自己的母语,广泛吸取中华古典文化的精华,并在此基础上弘扬光大,才能面向未来,走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信,不断调整学习动机,改进学习方法,努力做到以上几点,那么,语文是一定能够学好的。
所以说:学习语文并不难。
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学习语文,主要是读和记,你兴趣很少,首先要兴趣多,对语文产生喜爱,没有兴趣,不管怎么学都学不好,所以,我给你以下要求:
1.你要每天坚持写日记,哪怕一句话也行。
2.你要多看作文书,把好词好段好句都记录下来,在课文中运用上一些。
3.抄写时边抄边读边记,最好多抄几遍,加深记忆。
4.大搞文字游戏,开玩笑,猜谜语,写对联,填诗词。
5.进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多,可调用的东西就多。同理,你多背些古今中外死人活人的东西,不用思索,“语文”就顺口而出了。不要死记硬背,要边背边用,活背活用,急背急用,立竿见影。以肚子里东西多为荣,君子耻一物之不知,连说一百个成语不重样,假装深沉是蠢驴。
6.你每读一篇文章,都要细心去体会作者所表达的情感,去体会这篇文章的内涵。而且,语文不一定要死记硬背,理解性即可。
7.要真心去学语文。
我能说的就这些了,你能不能行就靠你自己了。既然语文不好,就要付出比别人更多的努力,加油吧,大哥哥,我才六年级。
记得把我弄成满意回答。O(∩_∩)O谢谢,请努力。
1.你要每天坚持写日记,哪怕一句话也行。
2.你要多看作文书,把好词好段好句都记录下来,在课文中运用上一些。
3.抄写时边抄边读边记,最好多抄几遍,加深记忆。
4.大搞文字游戏,开玩笑,猜谜语,写对联,填诗词。
5.进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多,可调用的东西就多。同理,你多背些古今中外死人活人的东西,不用思索,“语文”就顺口而出了。不要死记硬背,要边背边用,活背活用,急背急用,立竿见影。以肚子里东西多为荣,君子耻一物之不知,连说一百个成语不重样,假装深沉是蠢驴。
6.你每读一篇文章,都要细心去体会作者所表达的情感,去体会这篇文章的内涵。而且,语文不一定要死记硬背,理解性即可。
7.要真心去学语文。
我能说的就这些了,你能不能行就靠你自己了。既然语文不好,就要付出比别人更多的努力,加油吧,大哥哥,我才六年级。
记得把我弄成满意回答。O(∩_∩)O谢谢,请努力。
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上课做笔记。多看课外书。从学的内容和课外书的知识作用到考试里。做到举一反三,灵活运用。
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老师都说:“语文靠写的,数学靠练的,英语靠背的,科学靠记的”你英语好,说明你语文也应该会好,我学语文的方法很笼统:上课前预习,上课时认真,考试前复习呗,就这样,很可惜,我数学不咋的,呵呵~~~你可以在复习其他科目时,语文也复习呗!只要对自己有信心,肯定能在考试上发挥出超常水平!!(*^__^*) 嘻嘻……先祝你在期末时能取得好成绩啦!
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