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我的一位国文老师 阅读答案

我的一位国文老师
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今
不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑
袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，
扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很
小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我
常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两
肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两
句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊
出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段
时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八
字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老老先生拿起粉
笔在黑板上写了两个字，题目尚末写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急
的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，
写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时
候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺
身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱
着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
“×××，你是什么东西！我一眼把你望到底！”
这一句颇 为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你
是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先
生的怒骂。
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不
足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。
1、用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是
2、先生给我的印象主要是从( )、( )、( )、( )、( )等方面来
刻画的。
3、先生的“凶”表现在他的 （ ）、（ ）上，作者还具体写了（ ） 这件事来刻画。
4、眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ）
A、先生知识渊博。
B、形象滑稽，容易成为漫画的对象。
C、突出先生的“凶”。
D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。
5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （ ），加引号的作用是 （ ）。
6、先生“从这次起，算是认识我了”，是指认识了“我”什么？
答：
7、先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的什么品质？他使“我”受益最多的是
8、你喜欢文中的这位老师吗？喜欢他什么？不喜欢他什么？

急啊！求求各位了！

Answer 1

1.他给我的印象最深，使我受益匪浅。

2.绰号 相貌 举止 穿着 语言

3.绰号 狞笑 酒后训斥

4.A（B不行，因为是来修饰脑袋的轮廓）

5.6.老师没讲

7.尽管在生活上不修边幅，教学方法粗暴，但敢于改正自己的不足，注意学生的个性发展。
对我的严格要求。

8.也没

（打得很辛苦，给点分啊，赞也可以啊）

Answer 2

1.他的相貌，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释
2.动作，肖像，语言
3.语言，动作 国文老师在课上批评我
4.D
5.
6.我是一个认真的学生（大概是这样的）
7.他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释
8.还好，喜欢他认真负责的态度，不喜欢他的凶，和上课前还喝酒
我是现做的，答案仅供参考

Answer 3

他给我的印象最深，使我受益匪浅

昵称，外观，行为习惯，指责“I”

3。昵称，笑一次在课堂上诅咒喝

4.B

5识破，突出

6。 “我”的认识是有个性，有主见的学生。

7。整流，写作指向。

Answer 4

他给我的印象最深，使我受益匪浅

昵称，外观，行为习惯，指责“I”

3。昵称，笑一次在课堂上诅咒喝

4.B

5识破，突出

6。 “我”的认识是有个性，有主见的学生。

7。整流，写作指向。