小提琴音听不准怎么办,怎么练习可以提高?
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推荐于2017-09-30 · 知道合伙人情感行家
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小提琴音听不准练习提高办法如下:小提琴的音拉不准,一切都白费力气。所以,要学好小提琴,非得把音练准,从以下几个方面训练:
1、多练耳----要拉得准,首先得听得准。当然,从来没音乐基础的人也谈不上听准音高。可以这样,在老师的帮助下,把要练的曲目反复唱熟唱准,然后再拉。平时还可以多听音乐。
2、左手手型------良好的音准依赖左手准确敏捷的动作,学习小提琴必须注意正确的手型。一般情况下,左手呈半圆形,1指跟4指要保持准确的四度关系。4个手指离弦的高度大体一致,处于低空待命状态,并且指甲几乎在一直线,朝着自己的脸部。手指之间摁弦距离要根据全音半音随时调整。半音两手指一定要紧挨着,全音则隔开(两个半音的距离)。
3、左手训练-----刚开始训练音准时,要把自己拉的每一个音,与自己对应唱准的那个音进行印证。并根据音高差别调整手指在弦上的高度。这个阶段很重要,是将来的基础,一定要有耐心练好。以后,还要注意手指按音要有准备,要有预见性。要能量出下一个音的准确距离,还有,在摁弦的过程中,依据乐曲需要,有的手指要要提前按,有的手指要提前抬,还有很多情况下,手指要注意保留。尤其是在不同的把位,一指要注意正确的位置(关系到其它手指位置正确与否)。
1、多练耳----要拉得准,首先得听得准。当然,从来没音乐基础的人也谈不上听准音高。可以这样,在老师的帮助下,把要练的曲目反复唱熟唱准,然后再拉。平时还可以多听音乐。
2、左手手型------良好的音准依赖左手准确敏捷的动作,学习小提琴必须注意正确的手型。一般情况下,左手呈半圆形,1指跟4指要保持准确的四度关系。4个手指离弦的高度大体一致,处于低空待命状态,并且指甲几乎在一直线,朝着自己的脸部。手指之间摁弦距离要根据全音半音随时调整。半音两手指一定要紧挨着,全音则隔开(两个半音的距离)。
3、左手训练-----刚开始训练音准时,要把自己拉的每一个音,与自己对应唱准的那个音进行印证。并根据音高差别调整手指在弦上的高度。这个阶段很重要,是将来的基础,一定要有耐心练好。以后,还要注意手指按音要有准备,要有预见性。要能量出下一个音的准确距离,还有,在摁弦的过程中,依据乐曲需要,有的手指要要提前按,有的手指要提前抬,还有很多情况下,手指要注意保留。尤其是在不同的把位,一指要注意正确的位置(关系到其它手指位置正确与否)。
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我看回答里面有很多人提到用钢琴视唱练耳来达到提高听准音的目的。这个说法是不对的。
因为钢琴与小提琴不同的音律(平均律和自然律),所以钢琴的音和小提琴的音在许多细节上的差异是很大的,尤其在半音和和声上。如果你以钢琴的音来定小提琴的音,小提琴出来的和声是不和谐的。有人说,没这么大差距吧,那我只能说你的耳朵还不够敏锐。这一点,如果你是一直用钢琴的音律来演奏小提琴,到了音乐学院,教授也会让你纠正过来的,所以还是一开始就不要这样做的比较好。
那应该怎样练习小提琴的音准听力呢?
总的而言,是要多练习音阶和双音,并在练习中时刻辨别、矫正音准。在练习前最重要的就是对好弦,A弦440或者441都行,然后再练习时要时刻注意那些“容易听准”的音,比如空弦、和空弦有八度关系的音,然后通过这些音给你的音阶和双音建立骨架,通过逐步练习,将其他的音填进去。双音的练习主要是矫正和练习和声关系,这是和钢琴和声最大的不同,要非常小心的练习。比如,三度、六度双音,很多人练习,都是两个音分别找准了后凑一块儿,其实这样的和声是不对的,这也是自然律和平均律最明显的差异,你必须寻找一个纯净和谐的和声关系,而不是两个音分别准了,和声就准了,这也是小提琴的双音重要且难练的原因之一。
通过这样的练习,每次都小心翼翼的注意每一个音的音准。逐步的就能建立一个绝对音感的音准关系,慢慢的你的听力就会越来月精确(注意,不是准确,准确的程度还不够)。
我再多说一句,为什么提琴演奏家拉出来的音这么明亮?除了跟乐器有关系之外,还跟他的音准有关系。提琴因为是自然材料制作,所以充满了泛音,每一块提琴的背板都是要定音的(A=440),由于这种天然的属性,当你某一个音拉准了的时候,会引起一个高频低频泛音的共振,好的小提琴是存在好多好多组泛音的。这样出来的音是非常明亮的,就是所谓金子般的声音,而如果你差一点,那你的泛音不能引起共振,相应的音也就不明亮,暗淡无光。所以为什么对提琴演奏的音准要求要精确,而不是准确就行,就是这个道理。这也是为什么学习提琴的人听力都比其他乐器要好的原因之一。
音准概念的建立是有循序渐进的过程的,没有捷径,完全靠数千数万次的辨别矫正音准才能练就。最后再次提醒,千万别用钢琴来矫正小提琴的音准,切记切记。
因为钢琴与小提琴不同的音律(平均律和自然律),所以钢琴的音和小提琴的音在许多细节上的差异是很大的,尤其在半音和和声上。如果你以钢琴的音来定小提琴的音,小提琴出来的和声是不和谐的。有人说,没这么大差距吧,那我只能说你的耳朵还不够敏锐。这一点,如果你是一直用钢琴的音律来演奏小提琴,到了音乐学院,教授也会让你纠正过来的,所以还是一开始就不要这样做的比较好。
那应该怎样练习小提琴的音准听力呢?
总的而言,是要多练习音阶和双音,并在练习中时刻辨别、矫正音准。在练习前最重要的就是对好弦,A弦440或者441都行,然后再练习时要时刻注意那些“容易听准”的音,比如空弦、和空弦有八度关系的音,然后通过这些音给你的音阶和双音建立骨架,通过逐步练习,将其他的音填进去。双音的练习主要是矫正和练习和声关系,这是和钢琴和声最大的不同,要非常小心的练习。比如,三度、六度双音,很多人练习,都是两个音分别找准了后凑一块儿,其实这样的和声是不对的,这也是自然律和平均律最明显的差异,你必须寻找一个纯净和谐的和声关系,而不是两个音分别准了,和声就准了,这也是小提琴的双音重要且难练的原因之一。
通过这样的练习,每次都小心翼翼的注意每一个音的音准。逐步的就能建立一个绝对音感的音准关系,慢慢的你的听力就会越来月精确(注意,不是准确,准确的程度还不够)。
我再多说一句,为什么提琴演奏家拉出来的音这么明亮?除了跟乐器有关系之外,还跟他的音准有关系。提琴因为是自然材料制作,所以充满了泛音,每一块提琴的背板都是要定音的(A=440),由于这种天然的属性,当你某一个音拉准了的时候,会引起一个高频低频泛音的共振,好的小提琴是存在好多好多组泛音的。这样出来的音是非常明亮的,就是所谓金子般的声音,而如果你差一点,那你的泛音不能引起共振,相应的音也就不明亮,暗淡无光。所以为什么对提琴演奏的音准要求要精确,而不是准确就行,就是这个道理。这也是为什么学习提琴的人听力都比其他乐器要好的原因之一。
音准概念的建立是有循序渐进的过程的,没有捷径,完全靠数千数万次的辨别矫正音准才能练就。最后再次提醒,千万别用钢琴来矫正小提琴的音准,切记切记。
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楼主说的这个问题很有代表性,是所有小提琴初学者都要面临的困难,这里最关键的就是提高自己的视唱练耳能力,视唱练耳是在学习小提琴过程中保证音准,听音唱准音的前提。一下总结了几条训练提高视唱练耳能力的方法:
一、音阶练习
采用各大小调音阶练习,进行调试感觉的稳定训练,培养稳定的调试感觉,因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性,唱好音阶具有一定的调试调性结构的概念,对视唱好旋律以及乐感的培养,具有重要的意义。
二、音程的模唱与构唱
要先进行各种音程的模唱,从纯一度,纯八度开始练习,然后分别进行纯四,纯五,增四减五,其中包含有#4。降7。再进行大小三度,大小六度的练习,最后进行大小二度,大小七度的练习。
构唱既是在只有标准音的情况下,找到所给的音程的冠音或根音的准确位置,然后再按要求唱出指定的音程,要随时在琴上进行校正,直至唱准确为止。
三、和弦连接练习
可几个人合作,每人一个声部,进行和弦连接练习,可做:I-----IV----V-----I的大小调的和弦连接。分别在各个调性调式上用固定调练习。这种练习不仅强化自己的音高概念,而且可以培养自己的音程,和弦以及调式感,对音乐感觉的培养也有着很重要的意义.
一、音阶练习
采用各大小调音阶练习,进行调试感觉的稳定训练,培养稳定的调试感觉,因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性,唱好音阶具有一定的调试调性结构的概念,对视唱好旋律以及乐感的培养,具有重要的意义。
二、音程的模唱与构唱
要先进行各种音程的模唱,从纯一度,纯八度开始练习,然后分别进行纯四,纯五,增四减五,其中包含有#4。降7。再进行大小三度,大小六度的练习,最后进行大小二度,大小七度的练习。
构唱既是在只有标准音的情况下,找到所给的音程的冠音或根音的准确位置,然后再按要求唱出指定的音程,要随时在琴上进行校正,直至唱准确为止。
三、和弦连接练习
可几个人合作,每人一个声部,进行和弦连接练习,可做:I-----IV----V-----I的大小调的和弦连接。分别在各个调性调式上用固定调练习。这种练习不仅强化自己的音高概念,而且可以培养自己的音程,和弦以及调式感,对音乐感觉的培养也有着很重要的意义.
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多听,可以跟着钢琴唱,没有钢琴可以在网上下载模拟钢琴,有喜欢的歌可以下谱子唱,多唱就有感觉了,就像念英语需要语感。
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先听音,脑子里能有一个音的调子,然后慢慢调,可以去买一个调音器。
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