Question

2012年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）语文的答案

Answer 1

语文试题答案及评分参考
第一部分（30分）
一、（12分，每小题3分）
1.B 2.C 3.C 4.B
二、（9分，每小题3分）
5.D 6.B 7.D
三、（9分，每下体3分）
8.A 9.C 10.D
第二部分（120分）
四、（23分）
11.（10分）
（1）世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？（3分）
（2）不久，跟随他学习的人很多，磨炼激励，成就他们的才能学识。（3分）
（3）地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓。（4分）
12.（8分）
（1）答案要点：“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。（3分）
（2）答案要点：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。（5分）
13.（5分）
（1）磐石方且厚 据亿丈之城 临不测之渊 千村万落生荆杞 禾生陇亩无东西
（2）金风玉露一相逢 竭忠尽智 馋人间之 诵明月之诗 歌窈窕之章
五、（22分）
14.（5分）
生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托
15.（6分）
内容：主要叙述了我家柴垛的积累过程。
作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
16.（5分）
运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
17.（6分）
重在写柴禾。因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。
重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是为了写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
六、（15分）
18.（4分）
（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。
19.（5分）
答案示例：
（1）端午 下联 闻粽香尚思屈子忠魂
（2）中秋 上联 清风一缕拂丹桂
20.（6分）
答案示例：
（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。
七、（60分）
21.（60分）