Question

西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

请问，此处的“张学教育”是什么？
是不是打印错误？
到处搜索不到。

Answer 1

 国学和乡学。

在“学在官府”体制下，形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容。“官师合一”是西周官学教育“学在官府”的三大特点之一。三特点内容是：

1、“学术官守、官守学业”：指学术和学校都由官府掌握或举办；

2、“官师合一”：指教师都由国家的官吏担任；

3、“政教合一”：既是教育活动场所，又是政治和军事活动的地方。

西周的教育制度

据《礼记·王制》记载周朝的学校：“大学在郊，天子曰辟雍[pì yōng]，诸侯曰泮宫[pàn gōng]。”也就是说从学校的设置地点上看，周朝的学校可以分为三类：

乡校：设在周朝各地，孟子称之为“庠”。供普通贵族子弟上学。

泮宫：设在诸侯国都城内，供大贵族子弟学习的地方。

辟雍：设在周朝王都，也是供大贵族子弟学习的地方。辟雍取四周有水，形如璧环为名。

也有学者认为，乡校的性质属于“小学”，而后二者的性质属于“大学”。

“小学”即基础教育，主要是对贵族子弟进行知识和技艺的必要教育和训练，培养能文能武的初级人才。“小学”的内容即我们现在所说的“小六艺”：礼、乐、射、御、书、数。

与“小学”相比，“大学”则注重理论知识的学习，课程合计也是六门课，因此也沿用了“小学”的“六艺”之名，即我们现在所说的“大六艺”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。据说这就是后来儒家经典中“六经”的最初源头，当然，学术界对这一观点并不一致认同。

以上内容参考：百度百科-乡学

Answer 2

“学在官府” 是西周教育制度的主要特征。主要体现学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，普通百姓根本无缘接触到。民间无学术，也就无学校教育可言，只有广义上的生产劳动和社会生活教育，而此类教育通常都是融合在生产和生活中进行的。西周的政治体制是领主贵族制度，诸侯、大夫都有自己的世袭领地，政府的官职也多是世袭的，史称“世卿世禄”。在这种体制下，培养统治阶级治国人才的学校教育，其对象必然以贵族子弟为主，即所谓“国子”，他们的教育自然由官方来安排。
学在官府具体表现为官师不分和政教合一。官吏既负行政职责，也有教学的任务。比如西周时国学的主持者称大司乐，负责祭祀和国家典礼，是国家最高礼乐官，同时兼管国学教育事务。国学既是施教的场所，又是国家举行重大礼仪活动的地方，如祭祀、乡射、献俘等活动都在国学进行。各级乡学也是地方举行乡饮酒礼、乡射礼、士人议政、养老尊贤活动的场所。政事活动本身也就是学校教育的重要内容，学生在参与政事的过程中接受各种教育。
在“学在官府”体制下，形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容。

“官师合一”是西周官学教育“学在官府”的三大特点之一。
三特点内容是：
1、“学术官守、官守学业”：指学术和学校都由官府掌握或举办；
2、“官师合一”：指教师都由国家的官吏担任；
3、“政教合一”：既是教育活动场所，又是政治和军事活动的地方。

Answer 3

正确地是 国学和乡学。张学教育应该是打错了吧

Answer 4

。。。。。。。国学和乡学吧。。。。。。。。。。

Answer 5

虽然我也不知道什么事张学教育，但是张学教育应该没错吧。。。