小学四年级的数学题:这道题是用简便方法计算的,请问哪一种正确呢?还是都可以?
125*32125*32=125*4*8=125*(30+2)=500*8=125*30+125*2=4000=3750+250=4000第二种算法是运用了乘法分配率。对...
125*32 125*32
=125*4*8 =125*(30+2)
=500*8 =125*30+125*2
=4000 =3750+250
=4000
第二种算法是运用了乘法分配率。对吧?!
第一种算法如果是正确的,那是用了哪一种方法呢?(娃娃说这种算法容易出错,老师也没讲过这种方法)谢谢! 展开
=125*4*8 =125*(30+2)
=500*8 =125*30+125*2
=4000 =3750+250
=4000
第二种算法是运用了乘法分配率。对吧?!
第一种算法如果是正确的,那是用了哪一种方法呢?(娃娃说这种算法容易出错,老师也没讲过这种方法)谢谢! 展开
17个回答
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个人认为:
第一种可能是运用了乘法结合律,因为125×4×8是将125×(4×8)去掉了括号,那么第一题,体现了结合的性质,因此,第一题是运用了乘法结合律。
而第二题,个人认为不仅是结合律,还运用了分拆的性质,把32分拆成了30+2,
结合率的公式是:(a+b)×c=a×c+b×c,符合第二列和第三列,因此,第二题不仅用了乘法分配律,还运用了分拆的性质。
ps:如果第一题的话,第一步建议加上括号,125×4×8之后建议使用一下乘法交换律,
变成125×8×4,下一步更简便,就是1000×4。第一步建议写成125×(8×4)
最后,认为是第一种简便,至于哪种简便,要看您的想法!祝期末考出好成绩!
及时采纳哦!
第一种可能是运用了乘法结合律,因为125×4×8是将125×(4×8)去掉了括号,那么第一题,体现了结合的性质,因此,第一题是运用了乘法结合律。
而第二题,个人认为不仅是结合律,还运用了分拆的性质,把32分拆成了30+2,
结合率的公式是:(a+b)×c=a×c+b×c,符合第二列和第三列,因此,第二题不仅用了乘法分配律,还运用了分拆的性质。
ps:如果第一题的话,第一步建议加上括号,125×4×8之后建议使用一下乘法交换律,
变成125×8×4,下一步更简便,就是1000×4。第一步建议写成125×(8×4)
最后,认为是第一种简便,至于哪种简便,要看您的想法!祝期末考出好成绩!
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两种都对
个人认为第一种比较简便,第一种应该是用了乘法分配律吧(应该是吧。
不过第一种建议LZ把8和4调换一下位置,因为在我们学习时,老师让我们把125×8=1000什么的都背诵过(不知LZ有木有),然后1000×4=4000
125×32
=125×8×4
=1000×4
=4000
个人认为第一种比较简便,第一种应该是用了乘法分配律吧(应该是吧。
不过第一种建议LZ把8和4调换一下位置,因为在我们学习时,老师让我们把125×8=1000什么的都背诵过(不知LZ有木有),然后1000×4=4000
125×32
=125×8×4
=1000×4
=4000
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都正确,第一种更为简便
第二种算法是运用了乘法分配率,
第一种貌似也没什么名字,就是拆开了。
太久远了,记不那么全了。
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第一种貌似也没什么名字,就是拆开了。
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125*32 125*32
=125*4*8 =125*(30+2)
=500*8 =125*30+125*2
=4000 =3750+250
=4000第一种
=125*4*8 =125*(30+2)
=500*8 =125*30+125*2
=4000 =3750+250
=4000第一种
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都正确,应该是第一种方法更简便。第二种方法相对第一种方法比较复杂。所以建议第一种方法。
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125*32
=125*4*8
=500*8
=4000
这个对
=125*4*8
=500*8
=4000
这个对
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