修改下列病句
1、教育学家认为,单纯以“学以致用”的能否来定义教育的成功,未免有失偏颇。2、当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。3、2012年中国公务用车选用...
1、教育学家认为,单纯以“学以致用”的能否来定义教育的成功,未免有失偏颇。
2、当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。
3、2012年中国公务用车选用车型都是国产的,外资和合资企业的无一款入选,自主品牌将独享每年高达千亿元以上的市场蛋糕。 展开
2、当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。
3、2012年中国公务用车选用车型都是国产的,外资和合资企业的无一款入选,自主品牌将独享每年高达千亿元以上的市场蛋糕。 展开
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1.教育家认为,以“学以致用”来定义教育的成功,未免有偏颇。
2.当下的问哦化发展呈现的格局,看起来热闹,其实什么也没有留下。
3.2012年中国公务员车和车型用的都是国产的,外资和合资的没有一款入选,但是自主品牌却将享受每年高达几千亿以上的市场蛋糕。
2.当下的问哦化发展呈现的格局,看起来热闹,其实什么也没有留下。
3.2012年中国公务员车和车型用的都是国产的,外资和合资的没有一款入选,但是自主品牌却将享受每年高达几千亿以上的市场蛋糕。
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1、教育学家认为,单纯以“学以致用”来定义教育的成功,未免有失偏颇。
2、当下文化发展呈现出庸俗化,看起来热闹,但是什么也没留下。
3、2012年中国公务用车选用车型都是国产的,外资和合资企业的无一款入选,自主品牌将独享高达每年千亿元以上的市场蛋糕。
2、当下文化发展呈现出庸俗化,看起来热闹,但是什么也没留下。
3、2012年中国公务用车选用车型都是国产的,外资和合资企业的无一款入选,自主品牌将独享高达每年千亿元以上的市场蛋糕。
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改过后:2.当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但其实什么也没留下。
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1、教育学家认为,单纯以“学以致用”来定义教育的成功,未免有失偏颇。
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