Question

初中思品课教学中如何培养学生的问题意识

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【摘要】目前，思品课教学依然存在着以教师讲解、提问和分析为主，学生只听不想、只听不问的现象。这样禁锢了学 生思维的发展和智力的开发，难以适应学生综合素质的培养要求。本文笔者试从五个方面探究培养学生问题意识的方法，即方 向指引、开启思维；具体问题、引导分析；巧妙迁移、触类旁通；聚焦统摄、整理思维；暗示提醒、思维顺畅。 【关键词】初中 思品课 问题意识 培养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）15－0114－01 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”只有学生具有 问题意识，才会认真思考和分析。教师要重视学生问题意识 的培养，才能突破学生思维定势的局限，增强学生思维的创 造性，让学生真正成为学习的主人。