Question

如何协助班主任做好班级管理工作

Answer 1

崖城镇南滨小学：冼玉凤 我从事教育工作已有28个年头，一直以来都担任语文教学工作。并兼任班主任工作25年。我非常热爱和珍惜自己的这份工作，因为它给我带来了快乐和自豪。我深知班主任的工作是艰巨而光荣，班主任是班级工作的组织者和领导者，也是学生和科任教师沟通的桥梁。在教学中发挥积极的主导教育作用。一个班级是否有凝聚力，是否积极向上，纪律和学风是否好，在很大程度上都取决于班主任是否管理到位。但在管理班级中仅仅依靠班主任一个人的力量是远远不够的，因为班主任除了管理班级以外，还要担任教学工作，还要完成学校布置的其他工作，这就使班主任的精力和时间都受到很大的影响。班主任不可能面面俱到，时时刻刻的守在班级里，这就要求科任教师必须主动积极配合班主任工作。虽然我这两年没担任班主任工作，但我依然以一个班主任的身份融入到孩子们当中，融入到班级当中，履行作为一个教师应该做的事情，在完成了教学任务之余，积极的配合班主任，协助班主任做好班级的管理工作。 首先，关心学生，注重与学生的交流沟通。我常听一些科任老师说，某某班很难上课，课堂纪律非常的差，。依我之见，其实这样的现象在很大程度上取决于授课的教师----是否上课认真，是否用心管理，是否管理到位。不要把一切的责任推卸给班主任，班主任一般来说在班中很具有威信，学生不太敢在班主任的课上完全扬威耀武，更喜欢在其他科目课堂上挑战老师的权威，因此在其他科目的课堂上更容易发现学生的特点甚至缺点，更容易让任课老师发现学生的另一面。加之班主任的工作多、杂，也比较忙，一些琐碎的问题不可避免的会被忽略，所以任课教师更应该细心观察，耐心了解，认真对待。对于学生的思想情绪、学习情况给予更高的关注，有任何消极的现象，一方面都要及时向班主任反映，并配合班主任做好处理，另一方面也要利用课后时间通过和学生聊天等比较亲切的方式更加深入了解学生，对学生正确引导，帮助他们走出困惑。 其次，我觉得要任课老师也需要像班主任一样，了解学生的相关信息，包括家庭背景、学习背景等，以便于在学生出现意外状况时能够切当合理的解决。在课堂上违反了纪律，对学生进行批评教育当然无可厚非，但所谓事出必有因，也许学生这种做法是有着某些任课老师不了解的原因，如果我们不分青红皂白就对他进行严厉批评甚至是更加极端的将他带到德育处，只会更加加深学生对老师、对学科的反感和不满，日积月累，一旦爆发，后果将不堪设想。 最后，做好本科目课堂的纪律，规范学生的日常行为，不仅协助了班主任工作，对我们自己的课堂也是一种提高。有些老师认为课堂纪律、教室卫生、班级文化等等都是班主任的事儿，事不关己高高挂起，从不主动了解、处理这方面的事务，只关心自己的教学成绩，只关心学生作业完成情况。实际上，这种态度不仅没有履行教师的职责、错失了教师树立自己威信、提高自己在学生心中威望的大好机会，对自己的科目成绩也只会带来消极影响。只有积极投身到班级的文化建设中去，才能更好的与学生进行沟通，才能更好的树立在学生中的威望，才能营造更好的学习氛围，才能对科目成绩带来质量的提升。