历史教学到底解决什么问题
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大家都知道,历史教学就是引导学生掌握基本的历史知识,初步培养学生学习历史的各种能力,并对学生进行情感态度价值观的教育。同时,《历史课程标准》指出:“……历史教学要以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。……学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力……”这就要求我们历史教师在教学中要特别注意:把历史教学与学生的现实生活相联系,与当今国际国内现实相联系,在学生了解历史现象的基础上,知道历史的来龙去脉,知道历史对当今社会现实的影响。并教会学生通过自主学习、合作、探究来学习历史,成为一个掌握有效学习策略的现代人。因此,我认为历史教学就是解决历史“是什么?为什么?怎么办?”的问题。“是什么”揭示历史事件的内涵,就是让学生在学习中首先了解所学历史事件的基本概况,如该历史事件发生的时间、地点、有关人物、内容等,有时则是这一历史事件的概念。在这一环节中教师首先要引导学生自主学习教材。如学习“巴黎和会”时,就是让学生通过自主学习教材,知道巴黎和会
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