Question

智力较低的孩子如何提高成绩

现在上小学二年级，一年级读了两年，可是成绩都是个位数，老师说要送到特殊的学校去，去专业医院检查，只是智力偏低，达不到送特殊学校的条件。家教也请了，但成绩一直很不好，大家帮帮忙，有什么好办法？急！

Answer 1

晚上好？很理解你的心情，更让我钦佩你是一位好家长！现在孩子年龄还小，还有很大希望能改善智力！据你所说，孩子只是轻微的智力偏低，所以你要根据孩子智力落后的方面和程度，及早开始对孩子的智力训练，使孩子的智力潜能最大限度地发挥出来。你可以从以下几点来训练孩子的智力：1、小孩智力发育除与先天因素有关外还与环境的影响最大。良好的环境有利于治理的发育。如：阳光充足、空气新鲜、环境丰富多彩、营养丰富的饮食和科学的一日生活制度。食物中的卵磷脂参与中枢神经系统的传到功能，有利于大脑的兴奋和抑制，能提高记忆力和理解力而蛋白质又是大脑细胞不可缺少的物质，还可以吃些含锌的食物鱼、虾及豆类。B族维生素具有营养神经的作用；2、通过观察自然开发孩子的智力。经常带孩子到大自然中去；3、通过运动身体开发孩子的智力。从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的，通过运动，孩子会感受到身心的统一；4、用音乐开启孩子的心灵。音乐可以极大地开发孩子的想像力，人生所有的创造力、所有的梦想都来自想像力！常听音乐是创造想像力的最好方法（古典音乐和轻音乐等，声音不要太大）；5、还有绘画开发孩子的智力。绘画是早期智力开发的必修课，它可以让孩子的观察力、想像力、形象思维、色彩敏感度、空间想像能力等得到开发；6、用说话开发孩子的智力，这样既可以使孩子的语言能力提高又能开发孩子的智力；7、阅读书籍开发孩子的智力。一个孩子脑海中的背景资料足够的大，他的智力就开发出来了；8、通过游戏开发孩子的智力。爱游戏，会玩游戏，孩子才能聪明发展，孩子在游戏中找到的不仅是自我，还有一种成功的激励，一种创造的满足以及人际互动的规则；9、写作开发孩子的智力。写作是一种重要表达，父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法，不必在乎语法的拼写问题。（就是让孩子把心里想说的话写出来，哪怕是一个词或者一句话，只要孩子写出来，就应当表扬或者奖励孩子一下，奖励不见得是给予物质上太贵重的东西，一本书或者一个画笔等等） 我说的供你参考，就算一位老师和阿姨为孩子做的一点心意吧，祝孩子的情况越来越好！祝您周末快乐！

Answer 2

我的孩子和你的孩子应该差不多大,也是2年纪了,今年的期中数学考了个全班到数第一,但是我没有放弃.你的孩子可能是在传统的教学方式上吸收不好,你做家长的要多给他多多的耐心,你付出了就一定有收获的,试着家长自己家庭式的教学,那就等于他比别的同学多上了一堂课,在就是也可以试试把他快要学习的课程先跟他跑一趟笨鸟先飞嘛,教到老师前面去,那等老师跟上的时候,他如果可以回答老师的一个问题,那老师就和另眼相看你的孩子,起码感觉自己在你孩子这里还是有成就的,就不会老当着孩子说他笨这些打击自信的话,得到老师的夸奖他会感觉比你给他什么都要好,有了这样的开头,那他的学习积极性就慢慢有了,他积极性有了那就是什么也不是大问题了,在说了父母不要把学习成绩看的是很重的,你们这样会给他压力,他就变成消极来报答你们的,故意困在自己的天地里,你说什么他也不接受你们说的一切,那不是更糟糕吗,我们做父母的把眼光放高点,孩子一定在沟通里好起来的,就算学习成绩不好,以后生活知识和社会知识学好了也有他生成下去的好条件,我不想要你的分什么的,我就感觉你和我一样都是为人父母了跟你交流交流.加油我们一起加油忘记问了你的孩子是男孩子还是女孩子

Answer 3

乖乖，父母不要着急。智力高低其实不是问题。问题在于如何引导孩子去学习。智力低的孩子，大多是学习能力接受能力不怎么好。这是天生的也没有办法！天生的解决不了，我们可以用后天来弥补啊！父母要认真的引导孩子，比如：一道数学题！父母要多讲几遍，用活泼的语言，快乐的方式来讲解。让孩子可以快乐的记住。因为孩子喜欢记住快乐的事情，按照这个原理，我们可以用寓教于乐的方法！ 我也是孩子，高二的学生。至于为什么知道这些知识是因为：我喜欢孩子，喜欢教育，喜欢微笑

Answer 4

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。目前我很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

Answer 5

一、共情：可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的，我想先问您几个问题，再一起来探讨一下解决的方法。
二、具体化：您说孩子的成绩提升，但自觉性没有提升，具体是指？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年级的孩子，平常自主能力还不足够，小孩子更多的想要以“玩”为主，所以做完作业了，或者考试结束后，孩子的心思会更多的放在玩上，其实也是一种正常的现象。
解决：
（1）与孩子一起制定学习规划表，把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与娱乐的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
（2）将规划表贴在孩子的床边，或者家里显眼的位置，家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯，100天以后，习惯养成比较稳定。
（3）对于计划表中不合理的部分，每周、或每个月找一天与孩子一起商定，及时修改。
（4）如果孩子达到了目标，或达到了奖励标准，家长一定要如约执行这些标准，不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足：成绩提升但自觉性没有提升，还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决：提升孩子的学习兴趣，用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们，比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等，如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动，则可以找专业机构上“学习力”相关课程，提升学习兴趣。