Question

以“因学习而快乐”为主题写作文

Answer 1

　　快乐是人普遍需要的状态。而我们许多人常常感到不快乐，甚至一部分领导干部，他们常常挂在嘴边的是忙啊！累啊！压力大啊！呈现在脸上的表情是紧张、担忧、疲惫；反映在行动上的是应付、拖拉、诿过于他等等，看不出为了党的事业、为了人民的利益、为了自我价值的实现是忙中有乐，苦中有乐，干中有乐。其主要原因：一是为名利所累；二是为成败所惑；三是为艰难所惧；四是为得失所困。
　　经过科学论证，快乐往往使人更具有创造力，高效率，高能力。尤其是一个团队的领导是否快乐还具有很强的感染作用，快乐的层面传递到下属影响着团队的和谐氛围，影响着团队的凝聚力，影响着团队的业绩。因此，作为一名领导干部不仅应把快乐作为自我发展、提高生活品质的需求，更要认识到它对一个团队发展的重要性、必要性。
　　领导干部如何能在改革、发展、稳定任务十分繁重，市场经济局面纷繁复杂，责、权、利不可能绝对平衡一致，晋升的机会、发展的机遇不可能绝对公平的情况下，保持一个良好的快乐的状态呢？我认为，学习恰好是一剂良药，因为学习能够治愈人的内心的痛苦，书中自有快乐出，学中自有快乐生。为快乐而学习，因学习而快乐。
　　因学法而快乐
　　明朝朱元璋考问准备重用的一批官吏：“天下什么样的人快乐？”有位叫万纲的人答：“畏法度者快乐”。朱元璋大加赞赏，立即任命他为广平府佐官。而只有学法才知畏“法”，知道畏法才能守法。领导干部不能做法盲，更不能知法犯法，很多领导干部被查过以后总是说：“法律知识学习不够。”不论其是否是搪塞之词，但只有严格地遵守法律，认识到法律神圣不可侵犯，才能经得住金钱、美色、私欲的诱惑而独善其身，不越法律的警戒线，不走向违法犯罪的痛苦深渊。只有自觉守法，“为人不做亏心事，不怕半夜鬼敲门”，方能过得安心，过得洒脱，否则如原河北省国税局局长李真严重违法犯罪被判死刑后说：“企求党对我开恩，再给我活下去的机会，我只有四十一岁……只要让我活下去就行呀！”悔之晚矣。铁窗里是绝对不会有快乐的！
　　因学辩证法而快乐
　　学习辩证法，认识到人的事业追求无限而人的生活需求十分有限。生活上知足者常乐，人生不如意的事十常有八九，但需常想一二；宇宙之广大，个人之渺小，房子再大，夜眠不过七尺之床；食太丰，粗茶淡饭保健康。人的烦恼往往是欲望太多，为自己想的太多，人的一生其实很简单，对绝大多数人来讲就是“肚子饱，心情好”。在复杂的生活中保持一种单纯的心态：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”快乐便由心而生。
　　学习辩证法方知换位思考，己所不欲,勿施于人。一个领导的快乐与其心胸的宽广程度成正比。哲人说生活像镜子，你对他哭，他就哭；你对他笑，他就笑。我们是组织中的一员，对组织有着服从的基本要求，无论难度多大，压力多大，服从就是对组织、对上级最好的尊重。对下级，我们把权力看淡些，把集体的智慧和力量看重些。在成绩面前缩小自己，放大下级。在荣誉面前放低自己，抬高他人。得也淡然，失也坦然。快乐就会依附于身，内化于心。
　　因学提升能力法而快乐
　　领导干部是人民的公仆，掌握过硬的本领，提高管理水平，增强服务能力，不仅是自身生存之需而更是职责所在。孔繁森说，一名真正的党员领导干部只有在为人民服务中才能获得更大的快乐。胡锦涛总书记要求全党加强能力建设。无论哪一位领导，无论级别高低，仅有进取之心、进取之勇而无进取之能，则进取只能是空谈。而能力的提高没有生而知之，只有学而知之。
　　我们通过学习使能力得到提高，对事物发生的客观规律就会掌握得更准，对形势的发展趋势的判断就会更清晰，对复杂问题的解决水平就会更高，对工作效率的提升就会更有效。上级要领导有方，下级要全面知晓，方能统一行动，执行力会更强，更能赢得下属的尊重和拥戴。“赠人玫瑰，手留余香”。当你能够更好地服务他人的时候，你的心灵得到净化，自身价值能够更大限度的实现。按照马斯洛的需求层次理论，当你的价值得到充分实现之时就达到了人的需求的最高层次，你的精神就会更加愉悦。
　　学习能调整心态，学习能充实自己，学习能改变思维，学习能完善自我。学习是快乐的源泉！开卷有益读好书，笛卡尔说：“所有的好书读起来就像同世界上最杰出的人谈话。”选择学习的正确和正确的学习，开阔眼界，提升境界，增长知识，怡情养性。腹有诗书气自华，人若无欲品自高。在我们的日常工作中，领导干部事务忙，应酬多是真；单纯的学习时间不多也是真。但是，对于学习时间，就应该要像挤海绵里的水一样，只有挤就会有，才能在繁忙的事务中求得精神的愉悦和内心的宁静。