Question

求六年级期末考试的作文（要百搭的，就是写个开头就可以绕到那个作文的，作文开头我自己写，求内容）

明天就考试了，在线的各位哥哥姐姐帮帮我吧，我下午还要把满意的作文背下来呢！
~~~~(>_<)~~~~
求回答！！！！
复制也行..........
（当然最好不要复制）

Answer 1

这次的作文题容易写跑题、偏题，作文要求提示中的关键句是“通过具体事例表达你对家乡（或居住地）的真情实感”，也就是说必须要写事例，其次要表达对家乡的热爱之情， 而作文要求提示中的前半截“美丽的景物”、“特产”、“童年的美好时光”是允许你写的材料，不是单纯地让你去写景、写事。所以审题不谨慎的同学就丢了很多分，有些可惜，希望下次审题时一定要抓住关键句和关键词。 扣2分4人（胡思睿、杨月、罗杰晟、姜尚），扣3分10人。下面摘录胡思睿和杨月的考场作文并做点评。

我的故乡
胡思睿
我的故乡——安庆，是一个历史悠久，人才辈出的名城。这里出过好多人才呢！有陈独秀、邓稼先、连大乔小乔都是我们岳西的。我们这儿的特产也有很多，胡玉美蚕豆酱、墨子酥、“桐城小花”茶叶……..而且我们这儿还是黄梅戏的发源地呢！在我的家乡安庆发生了很多的事情，有一件事令我印象非常深刻。
评：文章开头总写安庆的特点，侧重突出历史、名人和特产，这一段文字虽然简洁，但信息量丰富（红字部分）。如果平时对家乡安庆了解不够是写不出来的，所以多关注生活中的点点滴滴对写作文有很多益处。
一年寒假，爸爸妈妈准备带我去天柱山爬山，我一听一蹦三尺高，太好了，我终于可以去亲眼目睹天柱山的风采了！一路上我像只小白兔，四处乱动。到了天柱山脚下，我抬头仰望，一座雄伟又不失柔美的大山映入我的眼帘。走在山路上，虽然已是冬天，可这里到处都是一番“春天”的景象，悬崖峭壁上的松树直入云霄，挺直的树干，翠绿的树冠，小鸟在唧唧喳喳叫个不停，好像在迎接我们。
评：“雄伟又不失柔美”这个词组准确地概括出了天柱山的特点。划线的句子通过写景既写出了天柱山的美景，又表达了此时愉悦的心情。如果这里加上课文《苍松怪石图题诗》中的诗句“拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里”，那么作文就更显文化底韵了。
　　
过了一个小时，在不懈的努力下我们终于登上了山顶。站在“天台”上，我都不敢相信自己的眼睛。到处云雾缭绕，但这云雾却是异常的薄，手一伸仿佛就可以抓到，就像是天上的仙女身上飘逸的白丝绸带。我小时候看过《天仙配》，就很羡慕神仙们，现在，我好像就站在天阙，.好不激动！这时我看到一个西装革履的叔叔向我爸走去，带着赞叹的语气说：“你们是本地人吧。安庆的天柱山真是太美了，你们这儿真是个好地方！安庆的黄梅戏也很有名，我常听朋友说起，这次真的来了，真是百闻不如一见啊！”接着他又和爸爸妈妈聊了很多才离去，从后来的对话得知，他是个上海人，我想：都是我们羡慕上海人，没想到他上海人还会羡慕我们！我为我的家乡——安庆感到自豪！
评：这一段内容体现了比一般写爬山作文更高的立意，一部分同学也写了爬山作文，并通过写美景赞美家乡山美水美，而这一段中的“上海人”是一个妙笔，通过上海人对家乡安庆的赞美，更加衬托出安庆的美好形象，从而自然地产生自豪之情。
文中划线的比喻句中把云雾比作白丝绸带，比喻本身很普通常见，但通过语言的描绘就产生了奇妙的美感，如“异常的薄”，“手一伸仿佛就可以抓到”，“仙女身上飘逸的”这些词让读者有了很大的想象空间。
经历了这件事，我立下了一个壮志，我要好好学习，长大报效祖国，建设我的家乡，要让全中国，不，全世界都知道安庆！
评：结尾简洁有力，对家乡的热爱之情溢于纸上。

家乡趣事
杨月
我的老家在乡下，很少有人知道这个地方。它像一位母亲，养育着这个小村庄里的人们。它物产丰富，如果你有机会去看一看，总会看到庄稼地里的农作物正生机勃发的生长着。春天，你会看见遍地的油菜花金灿灿地在阳光底下成长；夏天，你会看见一篓一篓欢蹦乱跳的鱼；秋天，你会看见白云般的棉花和剥棉花的人们脸上满足的微笑；冬天，你一定会看见河面亮晶晶的冰，听到人们聚在火盆边聊天，孩子们嬉戏的声音。这，就是我的家乡——张溪。
评：文章开头一段的描写迅速将读者带进了弥漫着浓郁的生活气息的小村庄。比喻句“它像一位母亲，养育着这个小村庄里的人们”让人不禁想到艾青写的诗歌《大堰河，我的保姆》；排比句描写了小村庄春夏秋冬四幅图，温馨动人。红色的词语形象而生动，体现了一定的语言功底，尤其是“金灿灿地在阳光底下成长”学到了《丑石》中“黑黝黝地卧着”写法。
一年秋天，我回家乡去看望外婆外公。姐姐和弟弟拉着我去一个“神秘”的地方去玩。到了那地方，我惊呆了！无数剥了壳的、白云般的棉花堆在一个仓库里，一直堆到了房顶！只有门边能看清楚，门里面全堆满了棉花！我说：“天哪，这么多棉花，谁家的呀?”“当然是我们自己家的呀！”姐弟俩相当有默契，异口同声的说道，“不会吧 ，这么多全都是我家的？”“对！”他们又同时说道。我太震撼了，光我们一家就有这么多的棉花，张溪的物产太丰厚了吧！
评：满满一仓库的棉花！而且都是外婆一家的！以小见大，以点写面，由此联想到家乡张溪物产极丰富，这种写法值得学习。
没等我慨叹完，姐姐拉着我的手，冲向了棉花山，我们三个全埋在了棉花里，棉花的味道很好闻，还有一股淡淡的太阳香气。我们三个开心极了，在棉花上蹦来蹦去，像三个小猴子一样。我们屏住呼吸，像钻头一样往棉花堆里使劲地钻，钻完之后，形成一个大坑洞，我们往里一站，看谁最矮谁就赢了。玩累了，我们躺在棉花堆里，小睡一会，然后起来接着疯，一直玩到天黑才回家。
评：红色的词语体现了我们在棉花仓库里玩耍的快乐。“淡淡的太阳香气”这是嗅觉描写，让人马上想到晒过的棉被，作文中加入适当的嗅觉、听觉、触觉、味觉等描写，会给读者带来丰富具体的感受，像四维电影一样。
回到家，妈妈见我脏兮兮的样子，就拉住我洗头，一边洗一边说：“又到哪疯去了，全身都是棉花絮絮，肯定去后面仓库玩去了吧？”我不打自招：“嗯，妈妈那么多棉花得要多少人去剥呀？”“全是你外婆一家四口自己剥来的，你去看看，你外婆的手指甲都秃了！”
洗好头我就奔向外婆，拉起外婆的手仔细看。那是一双怎样的手啊，起满了老茧，虎口都裂了，手背上有好几处口子，都红肿了，手指甲里仿佛渗了血，用胶布粘着。原来，那么多的棉花，全是外婆他们一天天剥出来的！外婆，你太伟大了！
评：外婆的手描写得生动形象，这是一双劳动人民的手，让人联想到了张迎善的那双手。用“伟大”一词赞美外婆恰如其分。
我爱我的家乡，更爱家乡里辛勤劳动的农民！
评：结尾点题，升华了主题，但与前文衔接有些突然，中间略加几句过渡就更好了。
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【小编导语】
文章结构占据着如“人体骨骼”一样的重要位置，架构起作者的思路、文章主题、语言文字以及选用的素材，从而支撑着整篇文章。高考作文，如果你能够好好安排全文结构的话，它一定会给你的文章带来亮色。而在阅卷老师眼中的高分作文无疑必须具备“结构严谨”“脉络清晰”等完美条件，否则，一篇让人看上去眼花缭乱、不明所以的文章，即便语言再生动，也无法让阅卷老师心服明白你所要表达的主题，又怎能心服口服的给出高分呢？今天为你提供的几种作文结构形式，绝对是考场上百搭实用的必备良品。
【学习指导】
一、坚持传统的旧结构
对于写作能力较差者，可以采用“传统的旧结构”。所谓的“旧结构”，乃是使用“传统的、常规的”合情合理的先后顺序来展开。
比如，最近我叫应届高三毕业生撰写一篇题为《地球啊，地球》的800字高考模拟作文，我首先与同学们一起认真学习了《诗经·鲁颂·閟宫》的八个部分内容(《閟宫》一诗，是春秋时期的鲁国大夫，叙述周朝先祖开国创业的伟大功德，以及颂扬鲁僖公建庙祭祀、祝祷祈福的乐歌韵辞)，然后给它撰写好精确而简扼的段落大意，让大家进一步了解文章的结构安排。接下来，我又给同学们撰写了《地球啊，地球》一文的八个写作提纲，让大家拿回去，寻找素材，初成草文。大家在进行认真交流之后，再形成正文。
这八个提纲的具体内容如下：
(1)太阳行星的地球；(2)原始状态的地球；(3)丰富资源的地球；(4)无私奉献的地球；(5)人类损毁的地球；(6)带来灾难的地球；(7)反思拯救的地球；(8)和谐共存的地球。
全文以“地球”为中心线索，先后有序地按此结构提纲去写，给人一种清晰明白、有章有节的感受。
二、紧连时代的新结构
对于写作能力较好者，可以采用“紧连时代的新结构”。所谓“新结构”，那就是要有一些突破和变化。下面我例举曾是高中语文教材中的《为了六十一个阶级弟兄》这篇“通讯”文。
上世纪六十年代，在山西省平陆县发生61名民工食物中毒，急需一千支“二巯基丙醇”救命的事件。 《中国青年报》的作者在报道此事时，就采用了较新的结构形式，具体写作提纲如下：
第一部分——北京接到平陆求救电话。
(1)1960年2月3日，农历正月初七，下午4点钟(倒叙；点；详；抒议之一)
第二部分——平陆向北京求救的缘由。
(2)2月2日(傍晚七点)(回叙；面；详；短语之一)(3)就在同一时间(平叙；点、面；详；抒议之二；短语之二)
第三部分——北京、平陆各方急救状。 (4)2月3日，下午4点多(顺叙；面；详；抒议之三)(5)现在，已经是下午五点多了(顺叙；点；略)(6)时间将近晚上七点(顺叙；点；略)(7)7点半以后(顺叙；点；略；抒议之四)
第四部分——空投药品，并抢救成功。 (8)夜里9点零三分(顺叙；点；略)(9)夜里11点23分(顺叙；面；详)(10)就在同一时间内(平叙；点；略)(11)2月3日，深夜(顺叙；点；略；抒议之五；短语之三)
全文结构，以11条具体细致的时间标题为主线，又穿插同一时间之不同地点空间转移的“点面、详略”内容，倒叙开文；文中再伴以三处精妙的排比或整散短句，以及段尾五处抒情兼议论的精悍简洁文字，把主旨步步提炼升华。总之，“时空交错”与“多元写法”的和谐运用，使文章结构“紧凑严谨、紧张疾速”。
三、创造时尚的奇结构
对于写作能力特佳者，可以采用“创造时尚的奇结构”。所谓“奇结构”，那就是选择“标新立异、独创奇特”的别样结构。
我们都已经看到了前几年考场上出现的一些“别样结构”的好文章。比如，南京考生运用“寓言故事”撰写《赤兔之死》；上海考生运用“网络博客”撰写的《与先圣孔子论文化遗产》；汶川考生运用“七律+骚体”撰写的《悲中行》；湖北考生运用“古体长诗”撰写《站在黄花岗陵园的门口》；四川考生运用“甲骨文”撰写高考作文……应该说，肯定这些“冒犯”与“尝试”的行为，是高考制度变化的一点小小进步吧。
另外，再给你介绍一本书，杨敏老师主编的《历届高考满分作文精华全选》。在这本书的《目录·新文体类》部分，有26篇“别样结构”的高考满分好文章：考生们采用“医院病理报告单、病危紧急通知书、病例药品说明书、司法公审大会实录、受害消费申诉信、数学定律求证过程、广告宣传意向表、求职就业审请报告，或模仿《孔雀东南飞》及《琵琶行并序》”等多种形式结构，来撰写高考的记叙文、议论文、说明文、应用文。
当然，还要在这里特别指出一点：写作结构的个性创新，必须是“合情合理、可信可读、有节有度”的范畴，而不是胡编乱造、随心所欲的过分恶搞。否则，将会导致写出非马非驴、浅薄庸俗的作品来。总之，不管运用哪种结构写文，我都希望你能打破框框、追求新意，让阅卷老师看到你的高考作文，会产生当场“精神为之一振、评定为之一新”的意外效果。

【学习指导升格】
考场作文结构分析及常见误区处理方式
考场作文决胜策略——文章结构3原则
高考作文常见结构例析（指导）
备战2011中考作文：理清思路合理结构

Answer 2

要百搭真心没有的，写事的可以写成写人的，但是要是写景的就不行了，写作文重在积累，不能只靠死记硬背，不过看到一些好词好句背下来是可以的，祝你学习进步。
如有帮助，请及时采纳哦，谢谢（：