Question

某中学实验小组采用如图所示的装置“探究功与速度的关系”，实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，

某中学实验小组采用如图所示的装置“探究功与速度的关系”，实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．第1次只挂1条橡皮筋，橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋，橡皮筋对小车做的功为2W，…橡皮筋对小车做功后小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．打点计时器工作频率为50Hz．（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和______电源（填“交流”或“直流”）（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是______．A．放开小车，小车能够自由下滑即可B．轻推一下不带纸带的小车后，小车能够匀速下滑即可C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可D．轻推一下拖着纸带的小车后，小车能够匀速下滑即可（3）在正确操作的情况下，为了测量橡皮筋对小车做功后获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）．

Answer 1

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源．
（2）使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，平衡摩擦力正确的做法是：把木板一端垫高，使木板适当倾斜，轻推一下拖着纸带的小车后，小车能够匀速下滑即可，故选D；
（3）在正确操作的情况下，为了测量橡皮筋对小车做功后获得的速度，橡皮筋做功完毕时，小车做匀速直线运动，各点间的距离相等，由图示可知，应选用纸带的CF部分进行测量
故答案为：（1）交流；（2）D；（3）CF．